Biblioteca Escolar da Sabedoria e Imaginação - 2026/1

O trabalho busca desenvolver uma política de indexação para uma biblioteca escolar. Foi então criada de forma fictícia a “Biblioteca Escolar da Sabedoria e Imaginação” para realizar o trabalho.

Identificação da Unidade de Informação

Sobre a biblioteca

A Biblioteca Escolar de Ensino Fundamental da Sabedoria e Imaginação, está localizada na “Escola de Ensino Fundamental Sabedoria e Imaginação” no Município de Esteio. O espaço é voltado espaço educativo voltado ao apoio do processo de ensino aprendizagem, oferecendo acesso à informação, ao conhecimento e à cultura. Ela funciona de segunda-feira a sexta-feira das 08h às 17H, disponível para seus usuários.

Histórico da biblioteca

A Biblioteca Escolar de Ensino Fundamental da Sabedoria e Imaginação, iniciou no ano de 2015, com objetivo de transformar a realidade dos alunos e comunidade escolar por meio da leitura e informação. A comunidade escolar iniciou a iniciativa para criação da biblioteca a partir de uma reunião, e pensaram em criar uma espaço que conseguisse apoiar o ensino, aprendizagem e fornecer acesso à informação. Com alguns, livros já adquiridos com verbas da escola e doações da comunidade escolar, iniciaram com algumas estantes e móveis para começar a construção do espaço e acervo. Inicialmente o acervo tinha cerca de 100 livros e então as atividades da bibliotecas com empréstimos de livros, hora do conto e projetos literários, contando com a presença de um bibliotecário.

Logo depois, foram construídos os primeiros espaços de acesso à internet e computadores, permitindo um avanço na prestação de serviços e informação. As mudanças na biblioteca permitiu que a escola conseguisse aumentar o acervo e a equipe, com a presença de um auxiliar e um estagiário, tendo objetivo de melhorar o serviço informacional. Em 2020, foi incluído o acesso a plataforma online minha biblioteca para continuidade do serviço de acesso à informação. Hoje, a biblioteca conta com um acervo de 5.000 mil livros e uma plataforma de e-book, acesso a internet, espaço de leitura e estudo, espaço infantil e acesso à informação.

Missão e Objetivos do Sistema de Informação

Missão

O sistema informacional da biblioteca tem a missão de auxiliar a promover o acesso à informação, e apoiar o processo de ensino e aprendizagem da comunidade escolar por meio do armazenamento, recuperação e disseminação de dados e conhecimentos da biblioteca, garantindo uma gestão eficiente, organizada e acessível da informação.

Objetivo

A biblioteca busca como objetivo para essa política de organizar, controlar e disponibilizar as informações do acervo e dos usuários, facilitando o acesso rápido, seguro e eficiente aos recursos informacionais da biblioteca.

Perfil da Comunidade Usuária

A comunidade de usuários da biblioteca é composta por membros da escola: alunos do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano), professores, equipe escolar e pais. Os alunos possuem, em média, entre 6 e 17 anos e normalmente precisam de auxílio no uso dos espaços e serviços. Embora alfabetizados, ainda necessitam de ajuda, principalmente na identificação do acervo, mas costumam utilizar o espaço físico para conversas, leituras e jogos. Os professores buscam materiais para fins pedagógicos, utilizando o acervo — como livros, jogos e e-books — para o desenvolvimento das aulas. A comunidade escolar, composta pela equipe e pelos pais, utiliza os serviços de empréstimo de livros e tablets para acesso a e-books, internet e computadores. Os usuários necessitam de uma política de indexação que utilize temáticas do cotidiano escolar para auxiliar na difusão e localização das informações.

Caracterização do Acervo

Tipo de Documento

As seguintes informações serão sobre a composição do acervo que possui em torno de 5.000 livros, ele é constituído pelos seguintes itens:

• Livros,
• HQ’s;
• dicionários,
• enciclopédias,
• jogos;

Cobertura temática

O acervo abrange os temas seguindo como base áreas de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental. Usando como referência esse documento foi dividido o acervo em áreas de conhecimento. Seguindo essas definições da BNCC foi então definida a cobertura temática do acervo com seguinte divisão por áreas e temas também respeitando a legislação:

Temas Transversais:

• Meio Ambiente : Educação Ambiental e Sustentabilidade.
• Economia : Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal.
• Saúde : Educação Alimentar e Nutricional.
• Cidadania e Civismo: Educação em Direitos Humanos, Educação para o Trânsito, Vida Familiar e Social, e respeito ao idoso.
• Multiculturalismo: Diversidade Cultural e valorização das matrizes históricas brasileiras.
• Ciência e Tecnologia: Foco no uso da tecnologia e seu impacto na sociedade.

Linguagens:

• Literatura infantil;
• Literatura juvenil;
• Literatura Adulta;
• Língua portuguesa;
• Artes;
• Comunicação;

Matemática:

• Matemática;
• Geometria;
• Álgebra;
• Estatística;
• Raciocínio lógico;

Ciências da Natureza

• Biologia
• Física
• Química

Ciências Humanas

• História
• Geografia
• Filosofia

Formato

Os documentos inclusos na biblioteca estão nos seguintes formatos:

• Livros literários e didáticos;
• Materiais de referência: dicionários, enciclopédias;
• Histórias em quadrinhos;
• Jogos: tabuleiros, cartas, quebra-cabeças, pedagógicos ou semelhantes.

Infraestrutura e Recursos

Serviços Oferecidos

Segue listado os serviços disponíveis na biblioteca:

• Empréstimo domiciliar;
• Consulta local;
• Auxílio à pesquisa escolar;
• Hora do conto;
• Projetos literários;
• Acesso a internet;
• Acesso ao catálogo online;
• Empréstimo de tablets para acessar e-books;
• Acesso a plataforma de online de e-books;
• Empréstimo de Jogos;
• Espaço infantil com livros e brinquedos;
• Consultoria sobre as normas da ABNT.

Espaço físico

O espaço físico da biblioteca tem uma área 100m² sendo dividido no seguintes setores:

• Área de leitura: Espaço de leitura e estudo com mesas circulares e cadeiras;
• Espaço Infantil: Cantinho infantil com almofadas e tatame com brinquedos , livros ilustrados e interativos
• Espaço de Informática: Espaço com acesso a internet com computadores para consulta;
• Área de atendimento: Balcão de atendimento aos usuários
• Administração: Área administrativa da biblioteca;
• Área do acervo: Setor do acervo com estante.

Recursos Humanos

A equipe conta com uma equipe de 5 funcionários trabalhando atualmente. Tendo um Bibliotecário com formação em Bacharel em Biblioteconomia, que cuida do gerenciamento e planejamento da biblioteca e suas atividades, organiza e classifica o acervo, realiza atividades de catalogação e indexação do acervo, planeja os projetos de leitura e orienta o treinamento e as atividades dos auxiliares e estagiários da biblioteca. Possui dois Auxiliares de Biblioteca, um com formação de nível médio completo e outro com formação técnica em Biblioteconomia, suas responsabilidades são: atendimento ao público, cuida dos empréstimos e devoluções dos livros, organiza os livros na estante, auxílio na conservação dos livros, controla os registros do sistema e apoia as demais atividades diárias da biblioteca. A biblioteca possui também uma estagiária, estudante de biblioteconomia que apoia a organização do acervo, auxilia na catalogação, apoia o atendimento ao usuário sob supervisão, auxilia nos projetos de leitura e ajuda a realizar as atividades administrativas.

Organização da biblioteca

O acervo está organizado de forma que possa facilitar a organização, a localização e o acesso à informação. Sendo usado o sistema Classificação Decimal Universal (CDU) para classificação, a identificação de etiquetas organizadas por cores conforme área do acervo nas lombadas dos livros, uso da Tabela Cutter para organização por autor. A biblioteca também organiza desta forma a separação por áreas do conhecimento sobre o acervo e temáticas atuais da sociedade.

A biblioteca com um sistema de gerenciamento de bibliotecas o software livre para automação e gestão de bibliotecas Gnuteca, que permite realizar a gestão do acervo e realizar os serviços aos usuários, como consulta ao catálogo online. O sistema permite a catalogação de materiais utilizando o padrão internacional MARC21 e possibilita seguir a norma padrão de catalogação, AACR2.

Os ebooks da biblioteca estão disponíveis nos tablets da biblioteca com acesso ao streaming Minha Biblioteca, que disponibiliza acesso a ebooks por meio de uma assinatura mensal, esse recurso permite acesso a livros digitalmente.

Diagnóstico para Indexação

Em uma análise inicial é possível verificar que os termos para indexação devem buscar preocupar-se em trazer facilidades na busca de informação, apoiar os usuários no desenvolvimento e execução da aprendizagem e integrar a comunidade escolar. Os usuários necessitam de uma política de indexação que utiliza-se temáticas que estejam no cotidiano escolar e da comunidade que auxiliem na difusão de informações e no processo de localização delas.

Seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) , como um apoio na organização das temáticas conforme consta no documento da norma auxilia no processo de escolha do vocabulário . Porém, o ideal pensando nesses pontos é pensar em um nível básico de indexação intermediário que tenha o assunto principal e um secundário, com uso de descritores e termos controlados que consigam integrar o cotidiano da escola e comunidade.

Visando que grande parte dos usuários são de alunos e a equipe conta com apenas um bibliotecário responsável pela indexação dos termos, um nível intermediário com assunto principal e secundário seria o mais provável de escolha. Talvez a escolha de outros descritores possam ser incluídas conforme a temática estuda conforme a legislação.

Também é necessário verificar quais materiais serão indexados, em princípio serão materiais bibliográficos físicos. Os e-books não possuem a necessidade de indexação pois o acesso é pela plataforma minha biblioteca, não havendo necessidade de inclusão deles para indexação.

Indexação

Cobertura temática

A indexação do acervo foi estruturada com base na BNCC, usando áreas do conhecimento como eixos temáticos que garantem a padronização. Ficando definido o uso de 1 a 3 descritores por documento, priorizar o assunto principal, evitar sinônimos que estão sejam controlados Os jogos estão incluídos nessas divisões em áreas temáticas, porém na classificação respeitam uma tabela conforme o ano de ensino.

Seleção e aquisição de documentos

Os critérios aqui apresentados representam a seleção e aquisição de documentos que integrarão o acervo, para garantir um acervo atualizado, diversificado e alinhado às necessidades da comunidade escolar e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A seleção dos matérias e documentos seguem os seguintes critérios:

• Adequação a faixa etária e nível escolar;
• Relevância pedagógica;
• Atualização do conteúdo;
• Qualidade da informação;
• Diversidade temática e cultural;
• Inclusão e acessibilidade;
• Qualidade física do material.

Os tipos de materiais/documentos aceitos nesses critérios de inclusão de documentos são:

• Livros;
• Materiais de Referência;
• Histórias em quadrinhos;
• Jogos.

A aquisição dos itens do acervo tem como origem de doações da comunidade escolar e recursos financeiros recebidos da escola, assim como a participação de programas e projetos públicos. A exclusão ou não inclusão, será principalmente definida pela qualidade física do material/documento, aqueles danificados ou com partes faltantes não serão inclusos.

Processo de indexação

O processo de indexação envolve as etapas:

1ª Analise de documento: Leitura técnica do documento/material e avaliação do conteúdo; 2ª Identificação de Assuntos: identificar assunto principal e segundario

3ª Seleção de Descritores

4ª Atribuição de Classificação

5ª Registro no Sistema

6ª Revisão

Os matérias conforme as especificidades possui as suas formas de processo de indexação.