Biblioteca Moacyr Scliar - Colégio Estadual Júlio de Castilhos - 2026/1

Apresentação

Esta proposta de Política de Indexação foi elaborada para a Biblioteca Moacyr Scliar do Colégio Estadual Júlio de Castilhos dentro da disciplina Sistemas de Classificação IV, com o objetivo de servir como um guia prático para a tomada de decisões dos profissionais bibliotecários que trabalharem na instituição.

Sobre o Julinho

O Colégio Estadual Júlio de Castilhos, também chamado de Julinho, é uma escola pública estadual de Ensino Médio localizada na cidade brasileira de Porto Alegre, no estado do Rio Grande do Sul fundado em 1900. É uma das mais antigas escolas do estado ainda em plena atividade, durante algum tempo foi referência para outras escolas, pois possuía excelência em seus laboratórios, biblioteca e demais setores além de profissionais bem preparados, com o tempo e as mudanças impostas pela mantenedora, o colégio vem convivendo com as precariedades impostas pelo momento histórico.

Sobre a Biblioteca

A Biblioteca Moacyr Scliar do Colégio Estadual Júlio de Castilhos é uma Biblioteca Escolar de Ensino Médio de natureza pública e está subordinada à Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC/RS). Possui um dos maiores acervos dentre as bibliotecas escolares públicas de Porto Alegre e , atualmente, funciona atendendo os mais de mil alunos da instituição.

Missão, Visão e Valores

A instituição segue as diretrizes traçadas no documento "Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul" (SEDUC/RS, 2014) que considera a finalidade do espaço da biblioteca escolar ser transcendente à organização de livros para a leitura e para realização de trabalhos escolares, configura um sistema que contribui para a formação do cidadão, reconhecida pela comunidade escolar como espaços de estímulo à criatividade, à curiosidade, à inclusão e a diversidade.

Missão

Somos um espaço educativo, democrático e inclusivo, comprometidos com o acesso à informação de base científica, ao conhecimento e a cultura, atuando como mediadores entre os estudantes e os recursos informacionais, incentivando a leitura, desenvolvendo a autonomia, visando a formação de leitores críticos e de cidadãos conscientes de seu papel em uma sociedade cooperativa, inclusiva e não-violenta.

Visão

Valorizar o ensino público de qualidade como instrumento de transformação social, buscando consolidar-se como referência dentre as bibliotecas escolares públicas de Ensino Médio do estado do Rio Grande do Sul por meio da excelência nos serviços, do incentivo à leitura, acesso democrático à informação e a inclusão.

Valores

• Acesso democrático à informação.

• Ética e respeito à coletividade.

• Apoio ao fazer pedagógico dos professores e estudantes.

• Incentivo à leitura e à cultura.

• Respeito à diversidade, identidades de gênero, culturas e trajetórias.

• Promoção um ambiente seguro e acolhedor para todos.

• Inclusão e equidade, atendendo às diferentes necessidades dos usuários.

Localização

A biblioteca está localizada na Av. Piratini, 76, 1º andar do Bloco B, no Bairro Santana, zona leste de Porto Alegre - RS e oferece um ambiente climatizado salão principal que comporta 40 assentos e mesas para pesquisa física ou leitura. Dispõe de três terminais de computadores conectados à internet. O acervo está organizado conforme a Classificação Decimal de Dewey (CDD). Conta ainda com três salas anexas destinadas ao apoio pedagógico e espaço para desenvolvimento de oficinas.

Horário de Funcionamento

A biblioteca funciona segundo o horário escolar ficando aberta durante os intervalos de recreio.

De segunda à quinta, das 8h Às 12h30.
Segundas, quartas e quintas, das 13h30 às 18h30m.
Segundas, terças e quintas, das 19h às 21h.

Serviços

A Biblioteca Moacyr Scliar oferece serviços de empréstimos e consulta local, apoio à pesquisa dos usuários, apoio a projetos pedagógicos de leitura como a realização de saraus literários, clube do livro, oficinas de desenho e de xadrez. Mantemos um serviço de apoio aos docentes na escrita de projetos, revisão de textos e indicação bibliográfica. A equipe mantém exposições periódicas de trabalhos escolares, materiais históricos da escola e destaques temáticos conforme a necessidade.

Identificação dos Usuários

O público da Biblioteca Moacyr Scliar é composto pela comunidade escolar que, atualmente, conta com 1100 estudantes regularmente matriculados, 65 professores e 15 funcionários na ativa. Atendemos ainda membros da Fundação de apoio ao colégio que são professores aposentados ou ex-alunos da escola. Os usuários são diversos em termos de identidade de gênero, raça, classe social, deficiências cognitivas e físicas, faixa etária e bairros de origem. Na sua maioria é de usuários iniciantes que buscam por obras introdutórias ou de cultura geral. Predomina o público adolescente entre 15 e 18 anos, porém no turno da noite o público é adulto. A principal demanda vem de buscas direcionadas pelos professores e está dentro da área da literatura brasileira, porém de forma autônoma os usuários procuram informações sobre psicologia, astronomia, política, filosofia, reprodução humana e infecções sexualmente transmissíveis, literatura de fantasia, literatura estrangeira, livros religiosos, mangás, xadrez e desenho.

Tipo de Acervo

O acervo é físico e conta com cerca de 18 mil exemplares de livros, sendo mais da metade dentro da área da Literatura. A organização de assuntos está dentro da CDD e está relativamente atualizado. Possui obras voltadas para o vestibular e ENEM, ainda conta com revistas, quadrinhos e folhetos informativos de várias áreas.

Recursos

Recursos Humanos

Atualmente, a biblioteca conta com uma professora responsável pela gestão do espaço designada pela direção da escola, além da colaboração de mais um professor efetivo e dois voluntários. Mantém um projeto de monitoria de estudantes que ajudam nas tarefas rotineiras da biblioteca.

Recursos Financeiros

As necessidades da biblioteca inserem-se dentro do orçamento da escola que possui um percentual variável anualmente para compra de de livros. Além disso, a escola conta com o apoio de uma Fundação de ex-alunos e ex-professores que auxilia na compra de materiais diversos para o espaço e para projetos pedagógicos.

Recursos Tecnológicos

A biblioteca conta com um computador principal onde está instalado o sistema de gerenciamento PHL, que por ser pago funciona somente neste terminal. O espaço possui mais 03 computadores para consultas e pesquisas dos usuários, uma impressora térmica para recibos, uma impressora multifuncional e mais um computador na área técnica. A escola tem contrato com um prestador na área de TI que presta a manutenção nos aparelhos citados.

Política de Indexação

Cobertura temática

Atualmente, a cobertura é ampla, visando as principais áreas de conhecimento. Temos a intenção de disponibilizar materiais que tragam questões de diversidade, raça e etnias, gênero, cidadania e inclusão bem como a história e memória da escola.

Áreas de Conhecimento

As áreas de conhecimento atendidas pela Biblioteca Moacyr Scliar relacionam-se ao Referencial Curricular Gaúcho dentro dos componentes curriculares da formação básica e cultura geral. Assim distribuídas dentro da CDD: Filosofia, Religião, Sociologia, Política, Educação, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Francesa, Matemática, Química, Física, Biologia, Artes, Literatura Estrangeira, Literatura Brasileira, Biografias, História e Geografia.

Nível de profundidade temática

Sendo uma biblioteca de uma escola de nível de Ensino Médio, o acervo é abrangente, porém não é especializado, objetiva o apoio ao ensino, cobrindo níveis iniciantes e básicos da formação geral, focada em introduções e conceitos gerais, além das obras de literatura.

Seleção e Aquisição de documentos

Os documentos que serão indexados serão livros. Conforme as diretrizes traçadas no documento 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014) segue-se os seguintes critérios:

Seleção

a) Importância do(s) assunto(s) da obra;

b) Atualidade do conteúdo da obra;

c) Qualidade deste conteúdo;

d) Valor do conteúdo (efêmero ou permanente);

e) Qualidade visual;

f) Acessibilidade da língua da publicação;

g) Autoridade do autor, editor e /ou ilustrador;

h) Integridade do suporte físico do documento(estado de conservação);

i) Demanda existente (solicitação do usuário);

j) Custo unitário;

k) Quantidade de exemplares necessários;

A seleção poderá ser feita, através de:

a) Sugestões de publicações em seções literárias de jornais, revistas, ou nos meios de comunicação em geral;

b) Catálogos atualizados de editoras (até dois anos);

c) Contato com representantes de editoras;

d) Visitas a livrarias, distribuidoras, feiras de livros e/ou sites da internet;

e) Sugestões dos professores e demais usuários da biblioteca e/ou órgãos governamentais;

f) Relatórios de consultas e/ou de empréstimos domiciliares.

Aquisição

Compra

Os recursos financeiros para a compra de livros e de outros recursos de informação poderão ser obtidos, através de repasses do governo às escolas, de verbas do Círculo de Pais e Mestres, de contribuições voluntárias da comunidade escolar, em geral, ou outras promoções.

Doação

A partir dos seguintes critérios:

a) Todo material doado deve estar de acordo com a política de seleção da Biblioteca e para atender as necessidades dos usuários e do currículo escolar;

b) O material doado não poderá ter outra identificação que não seja do próprio doador;

c) O doador, ao entregar o material doado, deverá assinar um Termo de Doação no qual conste que o respectivo material poderá ser transferido para outra instituição, caso não corresponda aos critérios de seleção estabelecidos pela biblioteca receptora.

A biblioteca poderá aceitar material doado, quando houver necessidade de:

a) Completar ou ampliar o acervo da biblioteca, para atender à demanda dos usuários, podendo ser material de conteúdo novo ou existente no acervo;

b) Completar volumes de coleções ou séries;

d) Substituir material danificado ou extraviado.

Permuta

É a troca de um documento por outro, realizada entre a biblioteca e instituições ou pessoas da comunidade. É fundamental que ambas as partes estejam de acordo com o que foi permutado. As permutas podem ocorrer em feiras de troca-troca ou com livrarias que vendem livros usados, com outras bibliotecas. O material não deve estar carimbado e, se estiver, este carimbo deverá ser anulado, recebendo, porém o carimbo de Baixa.

Processo de indexação

Após a análise da obra a partir da leitura da capa, contra-capa, folha de rosto, ficha catalográfica, sumário do item e ,se necessário, da introdução, desenvolvimento, conclusão, posfácio e referências, o indexador poderá identificar em que assunto geral o item deverá ser inserido. É recomendação do "Manual Dinamizando a Biblioteca Escolar" que a classificação do assunto das obras seja padronizada usando o sumário da Classificação Decimal de Dewey nos quais destacam-se os assuntos abaixo:

000 OBRAS GERAIS

004 Ciência da computação. Informática

020 Biblioteconomia

030 Enciclopédias. Dicionários

070 Jornalismo. Publicidade

100 FILOSOFIA. PSICOLOGIA

133 Ocultismo. Esoterismo. Espiritismo

150 Psicologia

160 Lógica

170 Ética. Moral

200 RELIGIÃO

220 Bíblia

230 Teologia cristã e cristianismo

290 Outras religiões

300 CIÊNCIAS SOCIAIS

301 Sociologia

310 Estatística

320 Política

330 Economia

331 Trabalho

340 Direito

350 Administração

370 Educação

380 Comércio. Comunicações. Transporte

390 Folclore. Costumes.

400 LINGUÍSTICA. FILOLOGIA

420 Inglês

430 Alemão

440 Francês

460 Espanhol

469 Língua portuguesa

469.5 Língua Portuguesa – Gramática

469.8 Língua Portuguesa – Redação

490 Outras línguas

500 CIÊNCIAS NATURAIS. CIÊNCIAS PURAS

510 Matemática

520 Astronomia

530 Física

540 Química

570 Biologia

577 Ecologia

600 TECNOLOGIAS E CIÊNCIAS APLICADAS

700 ARTES E RECREAÇÃO

800 LITERATURA (história, crítica, antologias, coletâneas)

820 Literatura Inglesa

830 Literatura Alemã

840 Literatura Francesa

850 Literatura Italiana

860 Literatura Espanhola

869 Literatura Portuguesa

B869 Literatura Brasileira

RS869 Literatara Gaúcha

896 Literatura Africana

900 HISTÓRIA. GEOGRAFIA.

920 Biografias

Cabe destacar, na área da literatura, os principais e mais utilizados gêneros literários para classificar o acervo:

_ Poesia;

_ Drama;

_ Prosa: Conto; Novela; Romance; Ensaio; Crônica;

_ Humor;

_ História e Crítica Literárias;

_ Quadrinhos;

_ Autobiografias; Memórias.

Para o acervo juvenil, recomenda-se utilizar a expressão J800 para os livros de literatura juvenil.

Linguagem de indexação

A linguagem de classificação utilizada é a Classificação Decimal de Dewey. Está sendo construída uma Lista de Assuntos com termos preferenciais para a indexação. O sistema de gestão que a biblioteca Moacyr Scliar utiliza é o PHL (Personal Home Library) desenvolvido pela @Elysio que pode funcionar de forma online, porém é necessário pagamento do licenciamento para o qual a biblioteca não possui recursos, assim o sistema funciona internamente na biblioteca para catalogação do acervo, usuários e gestão de empréstimos e devoluções. Após a análise do assunto, é feita a tradução para a linguagem utilizada para indexação.

Níveis de indexação

Exaustividade

Na construção da catalogação da obra, recomenda-se o uso de dois a cinco termos descritores para cada documento.

Especificidade

O nível de especificidade será mais baixo uma vez que a instituição requer um nivel mais abrangente não tendo a necessidade de uma especificidade grande.

Estratégia de busca e recuperação

A forma de recuperação da informação que está registrada no sistema gestor PHL se dá através de busca direta com a utilização de palavras-chave na interface do sistema pelo bibliotecário ou professor responsável no momento. O numero de documentos recuperados neste momento pode ser grande, então recomenda-se a busca pelo nome e sobrenome do autor ou pelo título específico da obra, se possível.

Capacidade de consulta a esmo

A biblioteca está sinalizada, assim como as estantes com os termos gerais de cada categoria, os usuários são incentivados a entrar em contato direto com os livros nas estantes como forma de familiarização com o ambiente, a organização e os materiais disponíveis de forma autônoma. A busca se dá autonomamente ou com a mediação ativa do bibliotecário de referência (ou de quem representa este papel).

Avaliação da indexação

A biblioteca adota como formas de avaliação as análises de dados de relatórios fornecidos pelo sistema PHL que identifica erros, inconsistências, repetições dos registros. Além do feedback dos usuários em pesquisas de opinião.

Referências

FUJITA, Mariangela Spotti Lopes. Política de Indexação. Elaboração da política de indexação na formação inicial do indexador. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. cap.08, p.210. RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Educação. Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul.Porto Alegre.2014. Disponível em:https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf