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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T23:06:20Z

Roseli dos Santos:

Editando Biblioteca Infantil Pequeno Principe
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== Apresentação ==
Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específicas como sua posição na organização como um todo e os estudo necessários para a definição da política de indexação.

== Informações Institucionais ==

O Colégio Marista Rosário é uma escola particular localizada na cidade de Porto Alegre, que integra o Marista Brasil, uma rede de 98 escolas e colégios distribuídos em 20 estados do Brasil e no Distrito Federal. Atualmente conta com mais de 3 mil estudantes, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio, e com uma equipe de aproximadamente 450 funcionários.
A instituição teve sua construção iniciada em 1904, com os irmãos Géraud Dethoôr e Ambrosi Michel assumindo a liderança da Escola Nossa Senhora do Rosário, com as atividades sendo desenvolvidas em duas salas da Paróquia Nossa Senhora do Rosário. Nos anos que se seguiram a escola mudou de localização diversas vezes até se estabelecer no prédio atual em 1927, quando foi inaugurado.
Nos anos que se seguiram, a escola se desenvolveu com a criação de cursos superiores (quando foi criada a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS), o grupo escoteiro Tupã-ci (que se mantém ativo até os dias de hoje), cursos profissionalizantes nos anos 1970 e recebendo diversos prêmios relacionado à qualidade de sua educação.

A estrutura física do colégio está dividida em três prédios, somando mais de 43 mil metros quadrados, com salas climatizadas e ambientes acolhedores, variando de salas que incentivam a criatividade, salas de aula comuns, salas de descanso, laboratórios e, o objeto deste projeto, as Bibliotecas.

== Informações gerais ==
O Colégio Marista rosário conta com duas Bibliotecas: A Biblioteca Marista Rosário e a Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, que será o foco desta sessão.
Em 2016 a biblioteca passou por uma grande reforma e reestruturação, tornando-se o principal espaço literário do Colégio _além de uma ferramenta de marketing e captação de novos alunos.
A Biblioteca infantil conta com diversos elementos lúdicos e interativos, como túneis internos, palcos para contação de histórias, e o chamado "livrão" - espécie de quadro interativo analógico em formato de um livro aberto -, no qual os alunos podem criar suas próprias narrativas.

Essa divisão das bibliotecas para os públicos, assim como a formulação de seu espaço para melhor aproveitamento, permanece a mesma até os adias atuais.

== Organograma institucional ==
[[File:Organograma_Marista_Rosário-mini.png|100%]]

== Informação da Biblioteca Infantil ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe, ligada a Biblioteca Central - que é subordinada a coordenação pedagógica - teve sua reinauguração em Maio de 2023, dentro da estratégia do uso das bibliotecas como elemento central do convívio dos alunos e uma ferramenta de divulgação da escola.

Ela dispõe de um acervo infantil formado por aproximadamente 11.500 exemplares e foi inserida em um espaço que antes era usado por uma loja.

Foi equipada com mobiliário moderno, seguindo o padrão da biblioteca central, mas adaptado para os seus usuários, em sua maioria dos anos iniciais.

Em resumo, a Biblioteca oferece:

* Ambiente na biblioteca central para consulta local;
* Boletim de divulgação de novas aquisições;
* Projetos de incentivo à leitura, tais como Hora da Leitura (Anos Finais), Hora do Conto (Anos Iniciais), Gibizando e Flybook (voltados à comunidade escolar), Feira do livro, Prêmio leitor, Espaço da Família na Biblioteca Central – dispõe de obras indicadas às famílias, com temas sobre educação, desenvolvimento infantil e juvenil, hábitos de estudo;
* Espaço para apresentações e exposições;
* Levantamento bibliográfico;
* Catálogo online para consulta aos materiais do acervo através do Pergamum em https://bibliotecas.maristas.org.br/;
* Acesso à internet e digitalização (destinado aos estudantes para pesquisa e digitação de trabalhos);
* Memorial fotográfico;
* Empréstimo domiciliar a toda a comunidade escolar;
* Orientação à normalização de trabalhos escolares conforme as normas da ABNT;
* Treinamento de usuários, entre outros.

== Localização ==
A Biblioteca está localizada no terceiro andar do prédio B do Colégio Marista Rosário na R. Irmão José Otão, 11 - Bom Fim, Porto Alegre - RS, 90035-060

[[File:02.jpg|thumb|right]]
[[File:03.jpg|thumb]]
[[File:04.jpg|thumb]]
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[[File:07.jpg|thumb]]

== Horário de Funcionamento ==
De segunda a sexta: 7h20 às 18h10, sem fechar ao meio dia.
== Estudo dos usuários ==
Abaixo organizamos as informações acerca das necessidades, desejos e usos da informação, que no caso específico deste estudo, são livros, registrados através de conversas com as profissionais da Biblioteca.
== Áreas de interesse ==
Livros de literatura geral e livros usados pelos programas pedagógicos;
Quadrinhos de autores nacionais;
Livros de interesse geral, como os que respondem perguntas sobre diversos assuntos;
Livros ilustrados.

Quanto a cobertura temática 90% do acervo da biblioteca infantil é literatura que está dividida por cores que sugerem níveis de leitura conforme abaixo:

* Roxo: materiais sem texto, apenas com ilustrações.
* Azul: Leitura inicial. Textos em letra de forma.
* Amarelo: Leitura inicial. Mais ilustrações e menos texto.
* Vermelho: Leitura intermediária. Menos ilustrações e mais texto.
* Verde: leitura avançada. Mais texto. Com ou sem ilustrações.

Os livros de literatura são divididos, principalmente, em: Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca.
Na literatura utilizamos o 028.5 (CDD) e mais a cor

== Níveis de experiências ==
Os alunos das séries iniciais estão sendo introduzidos a leitura e são iniciantes na busca e procura pela informação. Eles são movidos por curiosidade ou orientados pelos professores na busca por um livro específico.
Os pais, acompanhados das crianças são um público secundário, que usam a biblioteca como fonte para satisfazer a necessidade do reforço da introdução ao hábito da leitura.
Os professores e a coordenação que demandam a compra, organização e atualização do segundo o plano pedagógico.

== Atividades que exercem volume ==
As obras de referência são de consulta local.
As mediações de leitura são realizadas semanalmente com as turmas de educação infantil (nos anos iniciais).
Também realiza oficinas e exposições para pais e estudantes, além de encontros com autores e ilustradores.

== Características das questões propostas pelos usuários. ==
As duas bibliotecárias atendem a dois públicos diferentes, com questões particulares: um especializado e outro iniciante.
Os professores tem demandas muito específicas, que são definidas em conjunto com a coordenação, portanto já são encaminhadas com um propósito. Já o público alvo da biblioteca, os alunos, não verbalizam suas necessidades e desejos de informação, e precisam ser observados pelas bibliotecárias que os orientam na escolha das obras.

= Recursos =
== Recursos Financeiros ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe é mantida pelo colégio e usa os vastos recursos de um dos maiores colégios da cidade. Como faz parte da estrutura da Biblioteca Central, está dentro deste centro de custos.
== Recursos Materiais ==

A biblioteca conta com um acervo de fantasias, fantoches e acessórios para mediações de leituras; material audiovisual, globos, mapas e audiobooks. Existe também acervo de figuras e letras em magneto para utilização nos quadros e no livrão para que cada estudante possa montar a sua história.

== Recursos Humanos ==
Recursos humanos: número de pessoas suficiente e qualificação adequada para cada serviço a ser realizado.

Uma bibliotecária na unidade com uma assistente que estão ligadas a coordenação geral das Bibliotecas, a cargo da Coordenadora Geral Juliana Hugo e sua assistente direta, Cintia Borges Greff.

= Política de Indexação =
Na biblioteconomia, indexação é o processo de análise do conteúdo de um documento para identificar e representar seu assunto principal através de termos-chave, com o objetivo de facilitar a recuperação da informação. Este processo é fundamental para organizar coleções e permitir que usuários encontrem documentos de seu interesse de forma rápida e eficiente, tanto em catálogos físicos quanto digitais.
A política de indexação interessa a profissionais que realizam o tratamento temático de documentos, aos gestores e dirigentes de sistemas de recuperação da informação, aos usuários e aos próprios sistemas de informação: centros de documentação, bibliotecas, arquivos e serviços de informação especializados em áreas de assunto que precisam aprimorar a recuperação da informação para seus usuários.

== Para quem a política é direcionada? ==
Esta política é direcionada para a coordenação pedagógica e a equipe docente dos anos iniciais do Colégio Marista Rosário de Porto Alegre, assim como para a equipe de bibliotecárias da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe.

== Como funcionará a revisão do acervo? ==
A revisão do acervo será feita Anualmente antes do início do período letivo.

Deverá ser verificada:
* Faixa etária (bebês, crianças em fase de alfabetização, pré-adolescentes);
* Qualidade literária (narrativa, ilustrações, linguagem);
* Estado de conservação - Verificação física: Separar livros danificados (rasgados, manchados, com páginas soltas).
* Diversidade e inclusão (representatividade étnica, de gênero, cultural, pessoas com deficiência);
* Atualidade (conteúdos desatualizados ou com informações incorretas);
* Descartar livros irreparáveis ou obsoletos;
* Substituir edições antigas por versões atualizadas (se necessário).

== Quais os limites de sua aplicação? ==
Esta política de indexação foi criada especificamente para a Biblioteca Pequeno Príncipe mesmo fazendo parte de uma política de indexação geral da biblioteca central. O limite desta política foi definido a partir da análise do público alvo primário, as crianças, e restringe a sua aplicação aos objetivos de letramento e alfabetização.

== Onde a política deveria ser publicada? ==
Ela deve fazer parte da política de indexação central das bibliotecas do colégio Marista Rosário como uma subárea e vai ser publicada no sistema interno de gestão de documentos da escola, com acesso previsto para toda a estrutura abaixo da direção do colégio.
== Deve-se manter o histórico da política? ==
Sim, através do uso do sistema de gestão de documentos, a política de histórico fica garantida.

=Proposta para uma implantação de política=
A política de indexação deva servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.

==Adequação do sistema==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Esse processo exige análise criteriosa pelo indexador, que deve interpretar o assunto principal do documento, elementos textuais.

== Campos e sub/campos do formato MARC==
*001 Número de controle
*003 Código MARC da última atualização
*005 Data e hora da última atualização
*008 Tamanho fixo
*021 IBSN
*022 ISSN
*035 Número de controle de sistema
*040 Fonte catalogação
*080 Classificação CDU
*090 Número de chamada
*100 Ponto de acesso principal para autor
*245 Título principal
*250 Edição
*260 Local de publicação
*300 Descrição física dimensões
*490 Indicação de série
*500 Nota geral
*650 Assunto tópico
*700 Entrada secundária para autores ou colaboradores
*800 Entrada secundária para série- Entrada pessoal
*830 Entrada secundária de série- Título Uniforme

==Capacidade de consulta a esmo==
Este aspecto diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza. A capacidade de consulta pode ser de duas formas: busca no software Pergamum online e busca presencial na biblioteca, o acervo é destinado a crianças em fase de alfabetização, a busca deve ser feita por adultos.

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
Este aspecto diz respeito à recuperação da informação na base de dados, no âmbito da exaustividade, revocação e precisão. A revocação é a capacidade de recuperar documentos úteis, refere-se aos documentos relevantes recuperados divididos pelo documentos recuperados. A precisão é a capacidade de evitar documentos inúteis, o número de documentos relevantes recuperados divididos entre o total de documentos recuperados. A decisão política a respeito da capacidade de revocação e precisão do sistema de recuperação da informação está fortemente ligada a questões de especificidade e exaustividade.

==Cobertura de assuntos==
A cobertura temática dos documentos deve corresponder às áreas do conhecimento em que a biblioteca atua e de abrangência do sistema de recuperação da informação. O cenário da coleção é voltada para crianças em fase de alfabetização, nesse contexto os assuntos de interesse são os livros pedagógicos, Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca, a literatura se divide em níveis de mais ou menos textos e ilustrações.

==Consistência/Uniformidade==
O tópico trata da forma como um mesmo assunto deve ser analisado conceitualmente e traduzido da mesma maneira, sendo o tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados fatores que afetam a consistência e a uniformidade. Fatores influenciam a consistência da indexação : o bibliotecário indexador (metodologia da leitura), o documento (complexidade do conteúdo e características), o contexto( política da instituição), e carga horário de trabalho.

==Detalhamento dos procedimentos relacionados à leitura documentária==
A leitura documentária deve ser realizada a partir do exame de partes do documento que possibilitará a identificação e seleção dos assuntos, de acordo com os seguintes passos:
*Título, subtítulo, resumo e palavras-chave: verificados na fase inicial da leitura, não deve influenciar de imediato o indexador, pois, por muitas vezes, eles não refletem com veracidade o conteúdo do documento;
*Introdução: centrar principalmente nos objetivos do texto;
*No capítulo de Metodologia (Material e Métodos) a atenção maior deverá ser dada para as técnicas,
instrumentos, procedimentos adotados na realização da pesquisa, bem como o local e ambiente em que esta se passa;
*Prestar atenção nos títulos dos capítulos, parágrafos, gráficos, tabelas, diferenciação tipográfica etc;
*ler também a conclusão: verificar com detalhes, sendo importante para a comprovação dos objetivos propostos;

==Economia==
Para (Vílchez Pardo, 2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) Economia: não determinar vários cabeçalhos de assunto a um único documento. Em caso de biblioteca pública, determinar um assunto mais geral. O processo de indexação em relação a economia de um documento pode ser aplicada:
*Economia no uso de recurso humano e nos procedimentos, como redução do esforço intelectual;
*o espaço físico em relação ao termo, evitando redundância ou excesso;
* Equilibrar abrangência e precisão, escolhendo termos específicos para facilitar a recuperação

==Escolha da linguagem==
De acordo com Carneiro (1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.119) Escolha da linguagem: a linguagem documentária afeta o desempenho de um sistema de recuperação de informação tanto na estratégia de busca (estabelece a precisão com que o técnico de busca pode descrever os interesses do usuário) quanto na indexação (estabelece a precisão com que o indexador pode descrever o assunto do documento). Portanto, a partir de estudos do sistema, deve-se optar entre linguagem livre ou linguagem controlada e linguagem pré-coordenada ou pós-coordenada;

==Especificidade==
Este item refere-se ao nível de especificidade que tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento. A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.

==Exaustividade==
Este aspecto refere-se à medida de extensão em que todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados durante a leitura documentária e traduzidos na linguagem utilizada. Pode ser definida em dois aspectos: quantitativo(número de remos) e a extensão da representação do conteúdo coberta pelo termo(cada termo tenha pertinência e relevância para o conteúdo )

==Estratégia de busca==
Este tópico deve ser pensado, dentro de uma forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário. A forma como o usuário fará a busca, se ele mesmo ou um bibliotecário, está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema de recuperação da informação. Uma forma de auxiliar o usuário no momento da recuperação da informação, é a disponibilização da linguagem para que o usuário faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A busca feita presencialmente na biblioteca com o auxílio, o bibliotecário orientará o usuário em sua estratégia. No uso do catálogo online pergamum, na busca autônoma o usuário pode optar por elaborar sua própria estratégia.

==Adequação==
Este aspecto está relacionado à habilidade do catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do catalogador no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Devem ser realizados revisões e controle de qualidade das indexações, apontando melhorias e corrigindo falhas, garantindo consistência e uniformidade.

==Formas de saída dos resultados==
Este item diz respeito ao formato de apresentação dos resultados de busca aos usuários e qual a influência disso quanto à precisão dos resultados. Os resultados no catálogo online (Pergamum) da BIPP, são de forma textual em lista simples: titulo, autor, data.

==Formação do indexador==
Este item diz respeito ao tipo de formação inicial e continuada que se espera do profissional que vai fazer a indexação na biblioteca. O profissional precisa ter uma formação voltada para área, preferencialmente formado em Biblioteconomia, estar familiarizado com as técnicas da indexação, atualizando-se regularmente.

==Manual de indexação==
Segundo Fujita e Gil leiva (2012, p. 174) "O manual de indexação deve integrar o rol de documentação oficial de uma biblioteca, estar descrito em ordem lógica de etapas a serem seguidas para a análise de assuntos, fornecer as regras, diretrizes e procedimentos para o trabalho do indexador e, principalmente, conter os elementos constituintes da política de indexação adotada por um sistema de informação". Ele deve ser uma composição de três tipos de manuais:
* Manual de operações ou procedimentos: descreve a atividade de indexação de modo geral.
* Manual de política: aponta diretrizes sobre as políticas a serem seguidas pelos indexadores no momento da indexação.
* Manual de organização: deve servir como um repositório das experiências acumuladas dos indexadores mais antigos, para facilitar a aprendizagem pelos mais novos.

== Seleção e aquisição do documento-fonte==
Para Carneiro (1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.109) documentos-fonte: extensão da cobertura do sistema em áreas de assunto de seu interesse e a qualidade dos documentos, nessas áreas de assunto, incluídos no sistema. O critério de seleção deve estar de acordo com a política de desenvolvimento de coleção da BIPP. A seleção e aquisição deve estar de acordo com a necessidade do usuário.

==Síntese==
Segundo Vílchez Pardo (2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) é o conteúdo expresso com maior simplicidade possível. O indexador deve definir o assunto central da obra simples e em poucas palavras: palavra-chave.

==Uso==
Segundo Vílchez Pardo (2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) O uso se refere a não perder de vista o usuário, a coleção etc.

==Referências==
FUJITA, M. S. L.; GIL LEIVA, I. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. ISBN 9788579831997. Disponível em : https//www.marilia.unesp.br//Home/Publicacoes/politica-de-indexacao_ebook.pdf. Acesso em: 15 out. 2025

MARC21. Machine Readable Cataloging. Tradução: Catalogação Legível por Computador. Disponível em: https://marc.febab.org/ Acesso em: 11 out. 2025.

Colégio Marista Rosário. Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe. Disponível em:
https://colegiosmaristas.com.br/rosario/ Acesso em: 10 out. 2025

Resumo da edição:
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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T20:50:15Z

Roseli dos Santos:

Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T17:57:45Z

Roseli dos Santos:

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== Apresentação ==
Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específicas como sua posição na organização como um todo e os estudo necessários para a definição da política de indexação.

== Informações Institucionais ==

O Colégio Marista Rosário é uma escola particular localizada na cidade de Porto Alegre, que integra o Marista Brasil, uma rede de 98 escolas e colégios distribuídos em 20 estados do Brasil e no Distrito Federal. Atualmente conta com mais de 3 mil estudantes, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio, e com uma equipe de aproximadamente 450 funcionários.
A instituição teve sua construção iniciada em 1904, com os irmãos Géraud Dethoôr e Ambrosi Michel assumindo a liderança da Escola Nossa Senhora do Rosário, com as atividades sendo desenvolvidas em duas salas da Paróquia Nossa Senhora do Rosário. Nos anos que se seguiram a escola mudou de localização diversas vezes até se estabelecer no prédio atual em 1927, quando foi inaugurado.
Nos anos que se seguiram, a escola se desenvolveu com a criação de cursos superiores (quando foi criada a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS), o grupo escoteiro Tupã-ci (que se mantém ativo até os dias de hoje), cursos profissionalizantes nos anos 1970 e recebendo diversos prêmios relacionado à qualidade de sua educação.

A estrutura física do colégio está dividida em três prédios, somando mais de 43 mil metros quadrados, com salas climatizadas e ambientes acolhedores, variando de salas que incentivam a criatividade, salas de aula comuns, salas de descanso, laboratórios e, o objeto deste projeto, as Bibliotecas.

== Informações gerais ==
O Colégio Marista rosário conta com duas Bibliotecas: A Biblioteca Marista Rosário e a Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, que será o foco desta sessão.
Em 2016 a biblioteca passou por uma grande reforma e reestruturação, tornando-se o principal espaço literário do Colégio _além de uma ferramenta de marketing e captação de novos alunos.
A Biblioteca infantil conta com diversos elementos lúdicos e interativos, como túneis internos, palcos para contação de histórias, e o chamado "livrão" - espécie de quadro interativo analógico em formato de um livro aberto -, no qual os alunos podem criar suas próprias narrativas.

Essa divisão das bibliotecas para os públicos, assim como a formulação de seu espaço para melhor aproveitamento, permanece a mesma até os adias atuais.

== Organograma institucional ==
[[File:Organograma_Marista_Rosário-mini.png|100%]]

== Informação da Biblioteca Infantil ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe, ligada a Biblioteca Central - que é subordinada a coordenação pedagógica - teve sua reinauguração em Maio de 2023, dentro da estratégia do uso das bibliotecas como elemento central do convívio dos alunos e uma ferramenta de divulgação da escola.

Ela dispõe de um acervo infantil formado por aproximadamente 11.500 exemplares e foi inserida em um espaço que antes era usado por uma loja.

Foi equipada com mobiliário moderno, seguindo o padrão da biblioteca central, mas adaptado para os seus usuários, em sua maioria dos anos iniciais.

Em resumo, a Biblioteca oferece:

* Ambiente na biblioteca central para consulta local;
* Boletim de divulgação de novas aquisições;
* Projetos de incentivo à leitura, tais como Hora da Leitura (Anos Finais), Hora do Conto (Anos Iniciais), Gibizando e Flybook (voltados à comunidade escolar), Feira do livro, Prêmio leitor, Espaço da Família na Biblioteca Central – dispõe de obras indicadas às famílias, com temas sobre educação, desenvolvimento infantil e juvenil, hábitos de estudo;
* Espaço para apresentações e exposições;
* Levantamento bibliográfico;
* Catálogo online para consulta aos materiais do acervo através do Pergamum em https://bibliotecas.maristas.org.br/;
* Acesso à internet e digitalização (destinado aos estudantes para pesquisa e digitação de trabalhos);
* Memorial fotográfico;
* Empréstimo domiciliar a toda a comunidade escolar;
* Orientação à normalização de trabalhos escolares conforme as normas da ABNT;
* Treinamento de usuários, entre outros.

== Localização ==
A Biblioteca está localizada no terceiro andar do prédio B do Colégio Marista Rosário na R. Irmão José Otão, 11 - Bom Fim, Porto Alegre - RS, 90035-060

[[File:02.jpg|thumb|right]]
[[File:03.jpg|thumb]]
[[File:04.jpg|thumb]]
[[File:05.jpg|thumb]]
[[File:06.jpg|thumb]]
[[File:07.jpg|thumb]]

== Horário de Funcionamento ==
De segunda a sexta: 7h20 às 18h10, sem fechar ao meio dia.
== Estudo dos usuários ==
Abaixo organizamos as informações acerca das necessidades, desejos e usos da informação, que no caso específico deste estudo, são livros, registrados através de conversas com as profissionais da Biblioteca.
== Áreas de interesse ==
Livros de literatura geral e livros usados pelos programas pedagógicos;
Quadrinhos de autores nacionais;
Livros de interesse geral, como os que respondem perguntas sobre diversos assuntos;
Livros ilustrados.

Quanto a cobertura temática 90% do acervo da biblioteca infantil é literatura que está dividida por cores que sugerem níveis de leitura conforme abaixo:

* Roxo: materiais sem texto, apenas com ilustrações.
* Azul: Leitura inicial. Textos em letra de forma.
* Amarelo: Leitura inicial. Mais ilustrações e menos texto.
* Vermelho: Leitura intermediária. Menos ilustrações e mais texto.
* Verde: leitura avançada. Mais texto. Com ou sem ilustrações.

Os livros de literatura são divididos, principalmente, em: Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca.
Na literatura utilizamos o 028.5 (CDD) e mais a cor

== Níveis de experiências ==
Os alunos das séries iniciais estão sendo introduzidos a leitura e são iniciantes na busca e procura pela informação. Eles são movidos por curiosidade ou orientados pelos professores na busca por um livro específico.
Os pais, acompanhados das crianças são um público secundário, que usam a biblioteca como fonte para satisfazer a necessidade do reforço da introdução ao hábito da leitura.
Os professores e a coordenação que demandam a compra, organização e atualização do segundo o plano pedagógico.

== Atividades que exercem volume ==
As obras de referência são de consulta local.
As mediações de leitura são realizadas semanalmente com as turmas de educação infantil (nos anos iniciais).
Também realiza oficinas e exposições para pais e estudantes, além de encontros com autores e ilustradores.

== Características das questões propostas pelos usuários. ==
As duas bibliotecárias atendem a dois públicos diferentes, com questões particulares: um especializado e outro iniciante.
Os professores tem demandas muito específicas, que são definidas em conjunto com a coordenação, portanto já são encaminhadas com um propósito. Já o público alvo da biblioteca, os alunos, não verbalizam suas necessidades e desejos de informação, e precisam ser observados pelas bibliotecárias que os orientam na escolha das obras.

= Recursos =
== Recursos Financeiros ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe é mantida pelo colégio e usa os vastos recursos de um dos maiores colégios da cidade. Como faz parte da estrutura da Biblioteca Central, está dentro deste centro de custos.
== Recursos Materiais ==

A biblioteca conta com um acervo de fantasias, fantoches e acessórios para mediações de leituras; material audiovisual, globos, mapas e audiobooks. Existe também acervo de figuras e letras em magneto para utilização nos quadros e no livrão para que cada estudante possa montar a sua história.

== Recursos Humanos ==
Recursos humanos: número de pessoas suficiente e qualificação adequada para cada serviço a ser realizado.

Uma bibliotecária na unidade com uma assistente que estão ligadas a coordenação geral das Bibliotecas, a cargo da Coordenadora Geral Juliana Hugo e sua assistente direta, Cintia Borges Greff.

= Política de Indexação =
Na biblioteconomia, indexação é o processo de análise do conteúdo de um documento para identificar e representar seu assunto principal através de termos-chave, com o objetivo de facilitar a recuperação da informação. Este processo é fundamental para organizar coleções e permitir que usuários encontrem documentos de seu interesse de forma rápida e eficiente, tanto em catálogos físicos quanto digitais.
A política de indexação interessa a profissionais que realizam o tratamento temático de documentos, aos gestores e dirigentes de sistemas de recuperação da informação, aos usuários e aos próprios sistemas de informação: centros de documentação, bibliotecas, arquivos e serviços de informação especializados em áreas de assunto que precisam aprimorar a recuperação da informação para seus usuários.

== Para quem a política é direcionada? ==
Esta política é direcionada para a coordenação pedagógica e a equipe docente dos anos iniciais do Colégio Marista Rosário de Porto Alegre, assim como para a equipe de bibliotecárias da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe.

== Como funcionará a revisão do acervo? ==
A revisão do acervo será feita Anualmente antes do início do período letivo.

Deverá ser verificada:
* Faixa etária (bebês, crianças em fase de alfabetização, pré-adolescentes);
* Qualidade literária (narrativa, ilustrações, linguagem);
* Estado de conservação - Verificação física: Separar livros danificados (rasgados, manchados, com páginas soltas).
* Diversidade e inclusão (representatividade étnica, de gênero, cultural, pessoas com deficiência);
* Atualidade (conteúdos desatualizados ou com informações incorretas);
* Descartar livros irreparáveis ou obsoletos;
* Substituir edições antigas por versões atualizadas (se necessário).

== Quais os limites de sua aplicação? ==
Esta política de indexação foi criada especificamente para a Biblioteca Pequeno Príncipe mesmo fazendo parte de uma política de indexação geral da biblioteca central. O limite desta política foi definido a partir da análise do público alvo primário, as crianças, e restringe a sua aplicação aos objetivos de letramento e alfabetização.

== Onde a política deveria ser publicada? ==
Ela deve fazer parte da política de indexação central das bibliotecas do colégio Marista Rosário como uma subárea e vai ser publicada no sistema interno de gestão de documentos da escola, com acesso previsto para toda a estrutura abaixo da direção do colégio.
== Deve-se manter o histórico da política? ==
Sim, através do uso do sistema de gestão de documentos, a política de histórico fica garantida.

=Proposta para uma implantação de política=
A política de indexação deva servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.

==Adequação do sistema==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Esse processo exige análise criteriosa pelo indexador, que deve interpretar o assunto principal do documento, elementos textuais.

== Campos e sub/campos do formato MARC==
*001 Número de controle
*003 Código MARC da última atualização
*005 Data e hora da última atualização
*008 Tamanho fixo
*021 IBSN
*022 ISSN
*035 Número de controle de sistema
*040 Fonte catalogação
*080 Classificação CDU
*090 Número de chamada
*100 Ponto de acesso principal para autor
*245 Título principal
*250 Edição
*260 Local de publicação
*300 Descrição física dimensões
*490 Indicação de série
*500 Nota geral
*650 Assunto tópico
*700 Entrada secundária para autores ou colaboradores
*800 Entrada secundária para série- Entrada pessoal
*830 Entrada secundária de série- Título Uniforme

==Capacidade de consulta a esmo==
Este aspecto diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza. A capacidade de consulta pode ser de duas formas: busca no software Pergamum online e busca presencial na biblioteca, o acervo é destinado a crianças em fase de alfabetização, a busca deve ser feita por adultos.

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
Este aspecto diz respeito à recuperação da informação na base de dados, no âmbito da exaustividade, revocação e precisão. A revocação é a capacidade de recuperar documentos úteis, refere-se aos documentos relevantes recuperados divididos pelo documentos recuperados. A precisão é a capacidade de evitar documentos inúteis, o número de documentos relevantes recuperados divididos entre o total de documentos recuperados. A decisão política a respeito da capacidade de revocação e precisão do sistema de recuperação da informação está fortemente ligada a questões de especificidade e exaustividade.

==Cobertura de assuntos==
A cobertura temática dos documentos deve corresponder às áreas do conhecimento em que a biblioteca atua e de abrangência do sistema de recuperação da informação. O cenário da coleção é voltada para crianças em fase de alfabetização, nesse contexto os assuntos de interesse são os livros pedagógicos, Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca, a literatura se divide em níveis de mais ou menos textos e ilustrações.

==Consistência/Uniformidade==
O tópico trata da forma como um mesmo assunto deve ser analisado conceitualmente e traduzido da mesma maneira, sendo o tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados fatores que afetam a consistência e a uniformidade. Fatores influenciam a consistência da indexação : o bibliotecário indexador (metodologia da leitura), o documento (complexidade do conteúdo e características), o contexto( política da instituição), e carga horário de trabalho.

==Detalhamento dos procedimentos relacionados à leitura documentária==
A leitura documentária deve ser realizada a partir do exame de partes do documento que possibilitará a identificação e seleção dos assuntos, de acordo com os seguintes passos:
*Título, subtítulo, resumo e palavras-chave: verificados na fase inicial da leitura, não deve influenciar de imediato o indexador, pois, por muitas vezes, eles não refletem com veracidade o conteúdo do documento;
*Introdução: centrar principalmente nos objetivos do texto;
*No capítulo de Metodologia (Material e Métodos) a atenção maior deverá ser dada para as técnicas,
instrumentos, procedimentos adotados na realização da pesquisa, bem como o local e ambiente em que esta se passa;
*Prestar atenção nos títulos dos capítulos, parágrafos, gráficos, tabelas, diferenciação tipográfica etc;
*ler também a conclusão: verificar com detalhes, sendo importante para a comprovação dos objetivos propostos;

==Economia==
Para (Vílchez Pardo, 2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) Economia: não determinar vários cabeçalhos de assunto a um único documento. Em caso de biblioteca pública, determinar um assunto mais geral. O processo de indexação em relação a economia de um documento pode ser aplicada:
*Economia no uso de recurso humano e nos procedimentos, como redução do esforço intelectual;
*o espaço físico em relação ao termo, evitando redundância ou excesso;
* Equilibrar abrangência e precisão, escolhendo termos específicos para facilitar a recuperação

==Escolha da linguagem==
Para (Carneiro, 1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.119) Escolha da linguagem: a linguagem documentária afeta o desempenho de um sistema de recuperação de informação tanto na estratégia de busca (estabelece a precisão com que o técnico de busca pode descrever os interesses do usuário) quanto na indexação (estabelece a precisão com que o indexador pode descrever o assunto do documento). Portanto, a partir de estudos do sistema, deve-se optar entre linguagem livre ou linguagem controlada e linguagem pré-coordenada ou pós-coordenada;

==Especificidade==
Este item refere-se ao nível de especificidade que tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento. A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.

==Exaustividade==
Este aspecto refere-se à medida de extensão em que todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados durante a leitura documentária e traduzidos na linguagem utilizada. Pode ser definida em dois aspectos: quantitativo(número de remos) e a extensão da representação do conteúdo coberta pelo termo(cada termo tenha pertinência e relevância para o conteúdo )

==Estratégia de busca==
Este tópico deve ser pensado, dentro de uma forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário. A forma como o usuário fará a busca, se ele mesmo ou um bibliotecário, está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema de recuperação da informação. Uma forma de auxiliar o usuário no momento da recuperação da informação, é a disponibilização da linguagem para que o usuário faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A busca feita presencialmente na biblioteca com o auxílio, o bibliotecário orientará o usuário em sua estratégia. No uso do catálogo online pergamum, na busca autônoma o usuário pode optar por elaborar sua própria estratégia.

==Adequação==

==Formas de saída dos resultados==

==Formação do indexador==

==Manual de indexação==
Segundo Fujita e Gil leiva (2012, p. 174) "O manual de indexação deve integrar o rol de documentação oficial de uma biblioteca, estar descrito em ordem lógica de etapas a serem seguidas para a análise de assuntos, fornecer as regras, diretrizes e procedimentos para o trabalho do indexador e, principalmente, conter os elementos constituintes da política de indexação adotada por um sistema de informação". Ele deve ser uma composição de três tipos de manuais:
* Manual de operações ou procedimentos: descreve a atividade de indexação de modo geral.
* Manual de política: aponta diretrizes sobre as políticas a serem seguidas pelos indexadores no momento da indexação.
* Manual de organização: deve servir como um repositório das experiências acumuladas dos indexadores mais antigos, para facilitar a aprendizagem pelos mais novos.

== Seleção e aquisição do documento-fonte==

==Síntese==

==Uso==

==Referências==
FUJITA, M. S. L.; GIL LEIVA, I. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. ISBN 9788579831997. Disponível em : https//www.marilia.unesp.br//Home/Publicacoes/politica-de-indexacao_ebook.pdf. Acesso em: 15 out. 2025

MARC21. Machine Readable Cataloging. Tradução: Catalogação Legível por Computador. Disponível em: https://marc.febab.org/ Acesso em: 11 out. 2025.

Colégio Marista Rosário. Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe. Disponível em:
https://colegiosmaristas.com.br/rosario/ Acesso em: 10 out. 2025

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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T17:46:04Z

Roseli dos Santos:

Editando Biblioteca Infantil Pequeno Principe
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== Apresentação ==
Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específicas como sua posição na organização como um todo e os estudo necessários para a definição da política de indexação.

== Informações Institucionais ==

O Colégio Marista Rosário é uma escola particular localizada na cidade de Porto Alegre, que integra o Marista Brasil, uma rede de 98 escolas e colégios distribuídos em 20 estados do Brasil e no Distrito Federal. Atualmente conta com mais de 3 mil estudantes, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio, e com uma equipe de aproximadamente 450 funcionários.
A instituição teve sua construção iniciada em 1904, com os irmãos Géraud Dethoôr e Ambrosi Michel assumindo a liderança da Escola Nossa Senhora do Rosário, com as atividades sendo desenvolvidas em duas salas da Paróquia Nossa Senhora do Rosário. Nos anos que se seguiram a escola mudou de localização diversas vezes até se estabelecer no prédio atual em 1927, quando foi inaugurado.
Nos anos que se seguiram, a escola se desenvolveu com a criação de cursos superiores (quando foi criada a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS), o grupo escoteiro Tupã-ci (que se mantém ativo até os dias de hoje), cursos profissionalizantes nos anos 1970 e recebendo diversos prêmios relacionado à qualidade de sua educação.

A estrutura física do colégio está dividida em três prédios, somando mais de 43 mil metros quadrados, com salas climatizadas e ambientes acolhedores, variando de salas que incentivam a criatividade, salas de aula comuns, salas de descanso, laboratórios e, o objeto deste projeto, as Bibliotecas.

== Informações gerais ==
O Colégio Marista rosário conta com duas Bibliotecas: A Biblioteca Marista Rosário e a Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, que será o foco desta sessão.
Em 2016 a biblioteca passou por uma grande reforma e reestruturação, tornando-se o principal espaço literário do Colégio _além de uma ferramenta de marketing e captação de novos alunos.
A Biblioteca infantil conta com diversos elementos lúdicos e interativos, como túneis internos, palcos para contação de histórias, e o chamado "livrão" - espécie de quadro interativo analógico em formato de um livro aberto -, no qual os alunos podem criar suas próprias narrativas.

Essa divisão das bibliotecas para os públicos, assim como a formulação de seu espaço para melhor aproveitamento, permanece a mesma até os adias atuais.

== Organograma institucional ==
[[File:Organograma_Marista_Rosário-mini.png|100%]]

== Informação da Biblioteca Infantil ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe, ligada a Biblioteca Central - que é subordinada a coordenação pedagógica - teve sua reinauguração em Maio de 2023, dentro da estratégia do uso das bibliotecas como elemento central do convívio dos alunos e uma ferramenta de divulgação da escola.

Ela dispõe de um acervo infantil formado por aproximadamente 11.500 exemplares e foi inserida em um espaço que antes era usado por uma loja.

Foi equipada com mobiliário moderno, seguindo o padrão da biblioteca central, mas adaptado para os seus usuários, em sua maioria dos anos iniciais.

Em resumo, a Biblioteca oferece:

* Ambiente na biblioteca central para consulta local;
* Boletim de divulgação de novas aquisições;
* Projetos de incentivo à leitura, tais como Hora da Leitura (Anos Finais), Hora do Conto (Anos Iniciais), Gibizando e Flybook (voltados à comunidade escolar), Feira do livro, Prêmio leitor, Espaço da Família na Biblioteca Central – dispõe de obras indicadas às famílias, com temas sobre educação, desenvolvimento infantil e juvenil, hábitos de estudo;
* Espaço para apresentações e exposições;
* Levantamento bibliográfico;
* Catálogo online para consulta aos materiais do acervo através do Pergamum em https://bibliotecas.maristas.org.br/;
* Acesso à internet e digitalização (destinado aos estudantes para pesquisa e digitação de trabalhos);
* Memorial fotográfico;
* Empréstimo domiciliar a toda a comunidade escolar;
* Orientação à normalização de trabalhos escolares conforme as normas da ABNT;
* Treinamento de usuários, entre outros.

== Localização ==
A Biblioteca está localizada no terceiro andar do prédio B do Colégio Marista Rosário na R. Irmão José Otão, 11 - Bom Fim, Porto Alegre - RS, 90035-060

[[File:02.jpg|thumb|right]]
[[File:03.jpg|thumb]]
[[File:04.jpg|thumb]]
[[File:05.jpg|thumb]]

== Horário de Funcionamento ==
De segunda a sexta: 7h20 às 18h10, sem fechar ao meio dia.
== Estudo dos usuários ==
Abaixo organizamos as informações acerca das necessidades, desejos e usos da informação, que no caso específico deste estudo, são livros, registrados através de conversas com as profissionais da Biblioteca.
== Áreas de interesse ==
Livros de literatura geral e livros usados pelos programas pedagógicos;
Quadrinhos de autores nacionais;
Livros de interesse geral, como os que respondem perguntas sobre diversos assuntos;
Livros ilustrados.

Quanto a cobertura temática 90% do acervo da biblioteca infantil é literatura que está dividida por cores que sugerem níveis de leitura conforme abaixo:

* Roxo: materiais sem texto, apenas com ilustrações.
* Azul: Leitura inicial. Textos em letra de forma.
* Amarelo: Leitura inicial. Mais ilustrações e menos texto.
* Vermelho: Leitura intermediária. Menos ilustrações e mais texto.
* Verde: leitura avançada. Mais texto. Com ou sem ilustrações.

Os livros de literatura são divididos, principalmente, em: Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca.
Na literatura utilizamos o 028.5 (CDD) e mais a cor

== Níveis de experiências ==
Os alunos das séries iniciais estão sendo introduzidos a leitura e são iniciantes na busca e procura pela informação. Eles são movidos por curiosidade ou orientados pelos professores na busca por um livro específico.
Os pais, acompanhados das crianças são um público secundário, que usam a biblioteca como fonte para satisfazer a necessidade do reforço da introdução ao hábito da leitura.
Os professores e a coordenação que demandam a compra, organização e atualização do segundo o plano pedagógico.

== Atividades que exercem volume ==
As obras de referência são de consulta local.
As mediações de leitura são realizadas semanalmente com as turmas de educação infantil (nos anos iniciais).
Também realiza oficinas e exposições para pais e estudantes, além de encontros com autores e ilustradores.

== Características das questões propostas pelos usuários. ==
As duas bibliotecárias atendem a dois públicos diferentes, com questões particulares: um especializado e outro iniciante.
Os professores tem demandas muito específicas, que são definidas em conjunto com a coordenação, portanto já são encaminhadas com um propósito. Já o público alvo da biblioteca, os alunos, não verbalizam suas necessidades e desejos de informação, e precisam ser observados pelas bibliotecárias que os orientam na escolha das obras.

= Recursos =
== Recursos Financeiros ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe é mantida pelo colégio e usa os vastos recursos de um dos maiores colégios da cidade. Como faz parte da estrutura da Biblioteca Central, está dentro deste centro de custos.
== Recursos Materiais ==

A biblioteca conta com um acervo de fantasias, fantoches e acessórios para mediações de leituras; material audiovisual, globos, mapas e audiobooks. Existe também acervo de figuras e letras em magneto para utilização nos quadros e no livrão para que cada estudante possa montar a sua história.

[[File:07.jpg|thumb|right]]

[[File:06.jpg|thumb]]
[[File:07.jpg|thumb]]

== Recursos Humanos ==
Recursos humanos: número de pessoas suficiente e qualificação adequada para cada serviço a ser realizado.

Uma bibliotecária na unidade com uma assistente que estão ligadas a coordenação geral das Bibliotecas, a cargo da Coordenadora Geral Juliana Hugo e sua assistente direta, Cintia Borges Greff.

= Política de Indexação =
Na biblioteconomia, indexação é o processo de análise do conteúdo de um documento para identificar e representar seu assunto principal através de termos-chave, com o objetivo de facilitar a recuperação da informação. Este processo é fundamental para organizar coleções e permitir que usuários encontrem documentos de seu interesse de forma rápida e eficiente, tanto em catálogos físicos quanto digitais.
A política de indexação interessa a profissionais que realizam o tratamento temático de documentos, aos gestores e dirigentes de sistemas de recuperação da informação, aos usuários e aos próprios sistemas de informação: centros de documentação, bibliotecas, arquivos e serviços de informação especializados em áreas de assunto que precisam aprimorar a recuperação da informação para seus usuários.

== Para quem a política é direcionada? ==
Esta política é direcionada para a coordenação pedagógica e a equipe docente dos anos iniciais do Colégio Marista Rosário de Porto Alegre, assim como para a equipe de bibliotecárias da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe.

== Como funcionará a revisão do acervo? ==
A revisão do acervo será feita Anualmente antes do início do período letivo.

Deverá ser verificada:
* Faixa etária (bebês, crianças em fase de alfabetização, pré-adolescentes);
* Qualidade literária (narrativa, ilustrações, linguagem);
* Estado de conservação - Verificação física: Separar livros danificados (rasgados, manchados, com páginas soltas).
* Diversidade e inclusão (representatividade étnica, de gênero, cultural, pessoas com deficiência);
* Atualidade (conteúdos desatualizados ou com informações incorretas);
* Descartar livros irreparáveis ou obsoletos;
* Substituir edições antigas por versões atualizadas (se necessário).

== Quais os limites de sua aplicação? ==
Esta política de indexação foi criada especificamente para a Biblioteca Pequeno Príncipe mesmo fazendo parte de uma política de indexação geral da biblioteca central. O limite desta política foi definido a partir da análise do público alvo primário, as crianças, e restringe a sua aplicação aos objetivos de letramento e alfabetização.

== Onde a política deveria ser publicada? ==
Ela deve fazer parte da política de indexação central das bibliotecas do colégio Marista Rosário como uma subárea e vai ser publicada no sistema interno de gestão de documentos da escola, com acesso previsto para toda a estrutura abaixo da direção do colégio.
== Deve-se manter o histórico da política? ==
Sim, através do uso do sistema de gestão de documentos, a política de histórico fica garantida.

=Proposta para uma implantação de política=
A política de indexação deva servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.

==Adequação do sistema==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Esse processo exige análise criteriosa pelo indexador, que deve interpretar o assunto principal do documento, elementos textuais.

== Campos e sub/campos do formato MARC==
*001 Número de controle
*003 Código MARC da última atualização
*005 Data e hora da última atualização
*008 Tamanho fixo
*021 IBSN
*022 ISSN
*035 Número de controle de sistema
*040 Fonte catalogação
*080 Classificação CDU
*090 Número de chamada
*100 Ponto de acesso principal para autor
*245 Título principal
*250 Edição
*260 Local de publicação
*300 Descrição física dimensões
*490 Indicação de série
*500 Nota geral
*650 Assunto tópico
*700 Entrada secundária para autores ou colaboradores
*800 Entrada secundária para série- Entrada pessoal
*830 Entrada secundária de série- Título Uniforme

==Capacidade de consulta a esmo==
Este aspecto diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza. A capacidade de consulta pode ser de duas formas: busca no software Pergamum online e busca presencial na biblioteca, o acervo é destinado a crianças em fase de alfabetização, a busca deve ser feita por adultos.

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
Este aspecto diz respeito à recuperação da informação na base de dados, no âmbito da exaustividade, revocação e precisão. A revocação é a capacidade de recuperar documentos úteis, refere-se aos documentos relevantes recuperados divididos pelo documentos recuperados. A precisão é a capacidade de evitar documentos inúteis, o número de documentos relevantes recuperados divididos entre o total de documentos recuperados. A decisão política a respeito da capacidade de revocação e precisão do sistema de recuperação da informação está fortemente ligada a questões de especificidade e exaustividade.

==Cobertura de assuntos==
A cobertura temática dos documentos deve corresponder às áreas do conhecimento em que a biblioteca atua e de abrangência do sistema de recuperação da informação. O cenário da coleção é voltada para crianças em fase de alfabetização, nesse contexto os assuntos de interesse são os livros pedagógicos, Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca, a literatura se divide em níveis de mais ou menos textos e ilustrações.

==Consistência/Uniformidade==
O tópico trata da forma como um mesmo assunto deve ser analisado conceitualmente e traduzido da mesma maneira, sendo o tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados fatores que afetam a consistência e a uniformidade. Fatores influenciam a consistência da indexação : o bibliotecário indexador (metodologia da leitura), o documento (complexidade do conteúdo e características), o contexto( política da instituição), e carga horário de trabalho.

==Detalhamento dos procedimentos relacionados à leitura documentária==
A leitura documentária deve ser realizada a partir do exame de partes do documento que possibilitará a identificação e seleção dos assuntos, de acordo com os seguintes passos:
*Título, subtítulo, resumo e palavras-chave: verificados na fase inicial da leitura, não deve influenciar de imediato o indexador, pois, por muitas vezes, eles não refletem com veracidade o conteúdo do documento;
*Introdução: centrar principalmente nos objetivos do texto;
*No capítulo de Metodologia (Material e Métodos) a atenção maior deverá ser dada para as técnicas,
instrumentos, procedimentos adotados na realização da pesquisa, bem como o local e ambiente em que esta se passa;
*Prestar atenção nos títulos dos capítulos, parágrafos, gráficos, tabelas, diferenciação tipográfica etc;
*ler também a conclusão: verificar com detalhes, sendo importante para a comprovação dos objetivos propostos;

==Economia==
Para (Vílchez Pardo, 2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) Economia: não determinar vários cabeçalhos de assunto a um único documento. Em caso de biblioteca pública, determinar um assunto mais geral. O processo de indexação em relação a economia de um documento pode ser aplicada:
*Economia no uso de recurso humano e nos procedimentos, como redução do esforço intelectual;
*o espaço físico em relação ao termo, evitando redundância ou excesso;
* Equilibrar abrangência e precisão, escolhendo termos específicos para facilitar a recuperação

==Escolha da linguagem==
Para (Carneiro, 1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.119) Escolha da linguagem: a linguagem documentária afeta o desempenho de um sistema de recuperação de informação tanto na estratégia de busca (estabelece a precisão com que o técnico de busca pode descrever os interesses do usuário) quanto na indexação (estabelece a precisão com que o indexador pode descrever o assunto do documento). Portanto, a partir de estudos do sistema, deve-se optar entre linguagem livre ou linguagem controlada e linguagem pré-coordenada ou pós-coordenada;

==Especificidade==
Este item refere-se ao nível de especificidade que tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento. A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.

==Exaustividade==
Este aspecto refere-se à medida de extensão em que todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados durante a leitura documentária e traduzidos na linguagem utilizada. Pode ser definida em dois aspectos: quantitativo(número de remos) e a extensão da representação do conteúdo coberta pelo termo(cada termo tenha pertinência e relevância para o conteúdo )

==Estratégia de busca==
Este tópico deve ser pensado, dentro de uma forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário. A forma como o usuário fará a busca, se ele mesmo ou um bibliotecário, está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema de recuperação da informação. Uma forma de auxiliar o usuário no momento da recuperação da informação, é a disponibilização da linguagem para que o usuário faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A busca feita presencialmente na biblioteca com o auxílio, o bibliotecário orientará o usuário em sua estratégia. No uso do catálogo online pergamum, na busca autônoma o usuário pode optar por elaborar sua própria estratégia.

==Adequação==

==Formas de saída dos resultados==

==Formação do indexador==

==Manual de indexação==
Segundo Fujita e Gil leiva (2012, p. 174) "O manual de indexação deve integrar o rol de documentação oficial de uma biblioteca, estar descrito em ordem lógica de etapas a serem seguidas para a análise de assuntos, fornecer as regras, diretrizes e procedimentos para o trabalho do indexador e, principalmente, conter os elementos constituintes da política de indexação adotada por um sistema de informação". Ele deve ser uma composição de três tipos de manuais:
* Manual de operações ou procedimentos: descreve a atividade de indexação de modo geral.
* Manual de política: aponta diretrizes sobre as políticas a serem seguidas pelos indexadores no momento da indexação.
* Manual de organização: deve servir como um repositório das experiências acumuladas dos indexadores mais antigos, para facilitar a aprendizagem pelos mais novos.

== Seleção e aquisição do documento-fonte==

==Síntese==

==Uso==

==Referências==
FUJITA, M. S. L.; GIL LEIVA, I. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. ISBN 9788579831997. Disponível em : https//www.marilia.unesp.br//Home/Publicacoes/politica-de-indexacao_ebook.pdf. Acesso em: 15 out. 2025

MARC21. Machine Readable Cataloging. Tradução: Catalogação Legível por Computador. Disponível em: https://marc.febab.org/ Acesso em: 11 out. 2025.

Colégio Marista Rosário. Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe. Disponível em:
https://colegiosmaristas.com.br/rosario/ Acesso em: 10 out. 2025

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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T17:44:26Z

Roseli dos Santos:

Editando Biblioteca Infantil Pequeno Principe
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== Apresentação ==
Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específicas como sua posição na organização como um todo e os estudo necessários para a definição da política de indexação.

== Informações Institucionais ==

O Colégio Marista Rosário é uma escola particular localizada na cidade de Porto Alegre, que integra o Marista Brasil, uma rede de 98 escolas e colégios distribuídos em 20 estados do Brasil e no Distrito Federal. Atualmente conta com mais de 3 mil estudantes, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio, e com uma equipe de aproximadamente 450 funcionários.
A instituição teve sua construção iniciada em 1904, com os irmãos Géraud Dethoôr e Ambrosi Michel assumindo a liderança da Escola Nossa Senhora do Rosário, com as atividades sendo desenvolvidas em duas salas da Paróquia Nossa Senhora do Rosário. Nos anos que se seguiram a escola mudou de localização diversas vezes até se estabelecer no prédio atual em 1927, quando foi inaugurado.
Nos anos que se seguiram, a escola se desenvolveu com a criação de cursos superiores (quando foi criada a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS), o grupo escoteiro Tupã-ci (que se mantém ativo até os dias de hoje), cursos profissionalizantes nos anos 1970 e recebendo diversos prêmios relacionado à qualidade de sua educação.

A estrutura física do colégio está dividida em três prédios, somando mais de 43 mil metros quadrados, com salas climatizadas e ambientes acolhedores, variando de salas que incentivam a criatividade, salas de aula comuns, salas de descanso, laboratórios e, o objeto deste projeto, as Bibliotecas.

== Informações gerais ==
O Colégio Marista rosário conta com duas Bibliotecas: A Biblioteca Marista Rosário e a Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, que será o foco desta sessão.
Em 2016 a biblioteca passou por uma grande reforma e reestruturação, tornando-se o principal espaço literário do Colégio _além de uma ferramenta de marketing e captação de novos alunos.
A Biblioteca infantil conta com diversos elementos lúdicos e interativos, como túneis internos, palcos para contação de histórias, e o chamado "livrão" - espécie de quadro interativo analógico em formato de um livro aberto -, no qual os alunos podem criar suas próprias narrativas.

Essa divisão das bibliotecas para os públicos, assim como a formulação de seu espaço para melhor aproveitamento, permanece a mesma até os adias atuais.

== Organograma institucional ==
[[File:Organograma_Marista_Rosário-mini.png|100%]]

== Informação da Biblioteca Infantil ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe, ligada a Biblioteca Central - que é subordinada a coordenação pedagógica - teve sua reinauguração em Maio de 2023, dentro da estratégia do uso das bibliotecas como elemento central do convívio dos alunos e uma ferramenta de divulgação da escola.

Ela dispõe de um acervo infantil formado por aproximadamente 11.500 exemplares e foi inserida em um espaço que antes era usado por uma loja.

Foi equipada com mobiliário moderno, seguindo o padrão da biblioteca central, mas adaptado para os seus usuários, em sua maioria dos anos iniciais.

Em resumo, a Biblioteca oferece:

* Ambiente na biblioteca central para consulta local;
* Boletim de divulgação de novas aquisições;
* Projetos de incentivo à leitura, tais como Hora da Leitura (Anos Finais), Hora do Conto (Anos Iniciais), Gibizando e Flybook (voltados à comunidade escolar), Feira do livro, Prêmio leitor, Espaço da Família na Biblioteca Central – dispõe de obras indicadas às famílias, com temas sobre educação, desenvolvimento infantil e juvenil, hábitos de estudo;
* Espaço para apresentações e exposições;
* Levantamento bibliográfico;
* Catálogo online para consulta aos materiais do acervo através do Pergamum em https://bibliotecas.maristas.org.br/;
* Acesso à internet e digitalização (destinado aos estudantes para pesquisa e digitação de trabalhos);
* Memorial fotográfico;
* Empréstimo domiciliar a toda a comunidade escolar;
* Orientação à normalização de trabalhos escolares conforme as normas da ABNT;
* Treinamento de usuários, entre outros.

== Localização ==
A Biblioteca está localizada no terceiro andar do prédio B do Colégio Marista Rosário na R. Irmão José Otão, 11 - Bom Fim, Porto Alegre - RS, 90035-060

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== Horário de Funcionamento ==
De segunda a sexta: 7h20 às 18h10, sem fechar ao meio dia.
== Estudo dos usuários ==
Abaixo organizamos as informações acerca das necessidades, desejos e usos da informação, que no caso específico deste estudo, são livros, registrados através de conversas com as profissionais da Biblioteca.
== Áreas de interesse ==
Livros de literatura geral e livros usados pelos programas pedagógicos;
Quadrinhos de autores nacionais;
Livros de interesse geral, como os que respondem perguntas sobre diversos assuntos;
Livros ilustrados.

Quanto a cobertura temática 90% do acervo da biblioteca infantil é literatura que está dividida por cores que sugerem níveis de leitura conforme abaixo:

* Roxo: materiais sem texto, apenas com ilustrações.
* Azul: Leitura inicial. Textos em letra de forma.
* Amarelo: Leitura inicial. Mais ilustrações e menos texto.
* Vermelho: Leitura intermediária. Menos ilustrações e mais texto.
* Verde: leitura avançada. Mais texto. Com ou sem ilustrações.

Os livros de literatura são divididos, principalmente, em: Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca.
Na literatura utilizamos o 028.5 (CDD) e mais a cor

== Níveis de experiências ==
Os alunos das séries iniciais estão sendo introduzidos a leitura e são iniciantes na busca e procura pela informação. Eles são movidos por curiosidade ou orientados pelos professores na busca por um livro específico.
Os pais, acompanhados das crianças são um público secundário, que usam a biblioteca como fonte para satisfazer a necessidade do reforço da introdução ao hábito da leitura.
Os professores e a coordenação que demandam a compra, organização e atualização do segundo o plano pedagógico.

== Atividades que exercem volume ==
As obras de referência são de consulta local.
As mediações de leitura são realizadas semanalmente com as turmas de educação infantil (nos anos iniciais).
Também realiza oficinas e exposições para pais e estudantes, além de encontros com autores e ilustradores.

== Características das questões propostas pelos usuários. ==
As duas bibliotecárias atendem a dois públicos diferentes, com questões particulares: um especializado e outro iniciante.
Os professores tem demandas muito específicas, que são definidas em conjunto com a coordenação, portanto já são encaminhadas com um propósito. Já o público alvo da biblioteca, os alunos, não verbalizam suas necessidades e desejos de informação, e precisam ser observados pelas bibliotecárias que os orientam na escolha das obras.

= Recursos =
== Recursos Financeiros ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe é mantida pelo colégio e usa os vastos recursos de um dos maiores colégios da cidade. Como faz parte da estrutura da Biblioteca Central, está dentro deste centro de custos.
== Recursos Materiais ==

A biblioteca conta com um acervo de fantasias, fantoches e acessórios para mediações de leituras; material audiovisual, globos, mapas e audiobooks. Existe também acervo de figuras e letras em magneto para utilização nos quadros e no livrão para que cada estudante possa montar a sua história.

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== Recursos Humanos ==
Recursos humanos: número de pessoas suficiente e qualificação adequada para cada serviço a ser realizado.

Uma bibliotecária na unidade com uma assistente que estão ligadas a coordenação geral das Bibliotecas, a cargo da Coordenadora Geral Juliana Hugo e sua assistente direta, Cintia Borges Greff.

= Política de Indexação =
Na biblioteconomia, indexação é o processo de análise do conteúdo de um documento para identificar e representar seu assunto principal através de termos-chave, com o objetivo de facilitar a recuperação da informação. Este processo é fundamental para organizar coleções e permitir que usuários encontrem documentos de seu interesse de forma rápida e eficiente, tanto em catálogos físicos quanto digitais.
A política de indexação interessa a profissionais que realizam o tratamento temático de documentos, aos gestores e dirigentes de sistemas de recuperação da informação, aos usuários e aos próprios sistemas de informação: centros de documentação, bibliotecas, arquivos e serviços de informação especializados em áreas de assunto que precisam aprimorar a recuperação da informação para seus usuários.

== Para quem a política é direcionada? ==
Esta política é direcionada para a coordenação pedagógica e a equipe docente dos anos iniciais do Colégio Marista Rosário de Porto Alegre, assim como para a equipe de bibliotecárias da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe.

== Como funcionará a revisão do acervo? ==
A revisão do acervo será feita Anualmente antes do início do período letivo.

Deverá ser verificada:
* Faixa etária (bebês, crianças em fase de alfabetização, pré-adolescentes);
* Qualidade literária (narrativa, ilustrações, linguagem);
* Estado de conservação - Verificação física: Separar livros danificados (rasgados, manchados, com páginas soltas).
* Diversidade e inclusão (representatividade étnica, de gênero, cultural, pessoas com deficiência);
* Atualidade (conteúdos desatualizados ou com informações incorretas);
* Descartar livros irreparáveis ou obsoletos;
* Substituir edições antigas por versões atualizadas (se necessário).

== Quais os limites de sua aplicação? ==
Esta política de indexação foi criada especificamente para a Biblioteca Pequeno Príncipe mesmo fazendo parte de uma política de indexação geral da biblioteca central. O limite desta política foi definido a partir da análise do público alvo primário, as crianças, e restringe a sua aplicação aos objetivos de letramento e alfabetização.

== Onde a política deveria ser publicada? ==
Ela deve fazer parte da política de indexação central das bibliotecas do colégio Marista Rosário como uma subárea e vai ser publicada no sistema interno de gestão de documentos da escola, com acesso previsto para toda a estrutura abaixo da direção do colégio.
== Deve-se manter o histórico da política? ==
Sim, através do uso do sistema de gestão de documentos, a política de histórico fica garantida.

=Proposta para uma implantação de política=
A política de indexação deva servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.

==Adequação do sistema==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Esse processo exige análise criteriosa pelo indexador, que deve interpretar o assunto principal do documento, elementos textuais.

== Campos e sub/campos do formato MARC==
*001 Número de controle
*003 Código MARC da última atualização
*005 Data e hora da última atualização
*008 Tamanho fixo
*021 IBSN
*022 ISSN
*035 Número de controle de sistema
*040 Fonte catalogação
*080 Classificação CDU
*090 Número de chamada
*100 Ponto de acesso principal para autor
*245 Título principal
*250 Edição
*260 Local de publicação
*300 Descrição física dimensões
*490 Indicação de série
*500 Nota geral
*650 Assunto tópico
*700 Entrada secundária para autores ou colaboradores
*800 Entrada secundária para série- Entrada pessoal
*830 Entrada secundária de série- Título Uniforme

==Capacidade de consulta a esmo==
Este aspecto diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza. A capacidade de consulta pode ser de duas formas: busca no software Pergamum online e busca presencial na biblioteca, o acervo é destinado a crianças em fase de alfabetização, a busca deve ser feita por adultos.

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
Este aspecto diz respeito à recuperação da informação na base de dados, no âmbito da exaustividade, revocação e precisão. A revocação é a capacidade de recuperar documentos úteis, refere-se aos documentos relevantes recuperados divididos pelo documentos recuperados. A precisão é a capacidade de evitar documentos inúteis, o número de documentos relevantes recuperados divididos entre o total de documentos recuperados. A decisão política a respeito da capacidade de revocação e precisão do sistema de recuperação da informação está fortemente ligada a questões de especificidade e exaustividade.

==Cobertura de assuntos==
A cobertura temática dos documentos deve corresponder às áreas do conhecimento em que a biblioteca atua e de abrangência do sistema de recuperação da informação. O cenário da coleção é voltada para crianças em fase de alfabetização, nesse contexto os assuntos de interesse são os livros pedagógicos, Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca, a literatura se divide em níveis de mais ou menos textos e ilustrações.

==Consistência/Uniformidade==
O tópico trata da forma como um mesmo assunto deve ser analisado conceitualmente e traduzido da mesma maneira, sendo o tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados fatores que afetam a consistência e a uniformidade. Fatores influenciam a consistência da indexação : o bibliotecário indexador (metodologia da leitura), o documento (complexidade do conteúdo e características), o contexto( política da instituição), e carga horário de trabalho.

==Detalhamento dos procedimentos relacionados à leitura documentária==
A leitura documentária deve ser realizada a partir do exame de partes do documento que possibilitará a identificação e seleção dos assuntos, de acordo com os seguintes passos:
*Título, subtítulo, resumo e palavras-chave: verificados na fase inicial da leitura, não deve influenciar de imediato o indexador, pois, por muitas vezes, eles não refletem com veracidade o conteúdo do documento;
*Introdução: centrar principalmente nos objetivos do texto;
*No capítulo de Metodologia (Material e Métodos) a atenção maior deverá ser dada para as técnicas,
instrumentos, procedimentos adotados na realização da pesquisa, bem como o local e ambiente em que esta se passa;
*Prestar atenção nos títulos dos capítulos, parágrafos, gráficos, tabelas, diferenciação tipográfica etc;
*ler também a conclusão: verificar com detalhes, sendo importante para a comprovação dos objetivos propostos;

==Economia==
Para (Vílchez Pardo, 2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) Economia: não determinar vários cabeçalhos de assunto a um único documento. Em caso de biblioteca pública, determinar um assunto mais geral. O processo de indexação em relação a economia de um documento pode ser aplicada:
*Economia no uso de recurso humano e nos procedimentos, como redução do esforço intelectual;
*o espaço físico em relação ao termo, evitando redundância ou excesso;
* Equilibrar abrangência e precisão, escolhendo termos específicos para facilitar a recuperação

==Escolha da linguagem==
Para (Carneiro, 1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.119) Escolha da linguagem: a linguagem documentária afeta o desempenho de um sistema de recuperação de informação tanto na estratégia de busca (estabelece a precisão com que o técnico de busca pode descrever os interesses do usuário) quanto na indexação (estabelece a precisão com que o indexador pode descrever o assunto do documento). Portanto, a partir de estudos do sistema, deve-se optar entre linguagem livre ou linguagem controlada e linguagem pré-coordenada ou pós-coordenada;

==Especificidade==
Este item refere-se ao nível de especificidade que tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento. A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.

==Exaustividade==
Este aspecto refere-se à medida de extensão em que todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados durante a leitura documentária e traduzidos na linguagem utilizada. Pode ser definida em dois aspectos: quantitativo(número de remos) e a extensão da representação do conteúdo coberta pelo termo(cada termo tenha pertinência e relevância para o conteúdo )

==Estratégia de busca==
Este tópico deve ser pensado, dentro de uma forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário. A forma como o usuário fará a busca, se ele mesmo ou um bibliotecário, está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema de recuperação da informação. Uma forma de auxiliar o usuário no momento da recuperação da informação, é a disponibilização da linguagem para que o usuário faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A busca feita presencialmente na biblioteca com o auxílio, o bibliotecário orientará o usuário em sua estratégia. No uso do catálogo online pergamum, na busca autônoma o usuário pode optar por elaborar sua própria estratégia.

==Adequação==

==Formas de saída dos resultados==

==Formação do indexador==

==Manual de indexação==
Segundo Fujita e Gil leiva (2012, p. 174) "O manual de indexação deve integrar o rol de documentação oficial de uma biblioteca, estar descrito em ordem lógica de etapas a serem seguidas para a análise de assuntos, fornecer as regras, diretrizes e procedimentos para o trabalho do indexador e, principalmente, conter os elementos constituintes da política de indexação adotada por um sistema de informação". Ele deve ser uma composição de três tipos de manuais:
* Manual de operações ou procedimentos: descreve a atividade de indexação de modo geral.
* Manual de política: aponta diretrizes sobre as políticas a serem seguidas pelos indexadores no momento da indexação.
* Manual de organização: deve servir como um repositório das experiências acumuladas dos indexadores mais antigos, para facilitar a aprendizagem pelos mais novos.

== Seleção e aquisição do documento-fonte==

==Síntese==

==Uso==

==Referências==
FUJITA, M. S. L.; GIL LEIVA, I. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. ISBN 9788579831997. Disponível em : https//www.marilia.unesp.br//Home/Publicacoes/politica-de-indexacao_ebook.pdf. Acesso em: 15 out. 2025

MARC21. Machine Readable Cataloging. Tradução: Catalogação Legível por Computador. Disponível em: https://marc.febab.org/ Acesso em: 11 out. 2025.

Colégio Marista Rosário. Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe. Disponível em:
https://colegiosmaristas.com.br/rosario/ Acesso em: 10 out. 2025

Resumo da edição:
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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T17:42:01Z

Roseli dos Santos:

Editando Biblioteca Infantil Pequeno Principe
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
== Apresentação ==
Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específicas como sua posição na organização como um todo e os estudo necessários para a definição da política de indexação.

== Informações Institucionais ==

O Colégio Marista Rosário é uma escola particular localizada na cidade de Porto Alegre, que integra o Marista Brasil, uma rede de 98 escolas e colégios distribuídos em 20 estados do Brasil e no Distrito Federal. Atualmente conta com mais de 3 mil estudantes, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio, e com uma equipe de aproximadamente 450 funcionários.
A instituição teve sua construção iniciada em 1904, com os irmãos Géraud Dethoôr e Ambrosi Michel assumindo a liderança da Escola Nossa Senhora do Rosário, com as atividades sendo desenvolvidas em duas salas da Paróquia Nossa Senhora do Rosário. Nos anos que se seguiram a escola mudou de localização diversas vezes até se estabelecer no prédio atual em 1927, quando foi inaugurado.
Nos anos que se seguiram, a escola se desenvolveu com a criação de cursos superiores (quando foi criada a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS), o grupo escoteiro Tupã-ci (que se mantém ativo até os dias de hoje), cursos profissionalizantes nos anos 1970 e recebendo diversos prêmios relacionado à qualidade de sua educação.

A estrutura física do colégio está dividida em três prédios, somando mais de 43 mil metros quadrados, com salas climatizadas e ambientes acolhedores, variando de salas que incentivam a criatividade, salas de aula comuns, salas de descanso, laboratórios e, o objeto deste projeto, as Bibliotecas.

== Informações gerais ==
O Colégio Marista rosário conta com duas Bibliotecas: A Biblioteca Marista Rosário e a Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, que será o foco desta sessão.
Em 2016 a biblioteca passou por uma grande reforma e reestruturação, tornando-se o principal espaço literário do Colégio _além de uma ferramenta de marketing e captação de novos alunos.
A Biblioteca infantil conta com diversos elementos lúdicos e interativos, como túneis internos, palcos para contação de histórias, e o chamado "livrão" - espécie de quadro interativo analógico em formato de um livro aberto -, no qual os alunos podem criar suas próprias narrativas.

Essa divisão das bibliotecas para os públicos, assim como a formulação de seu espaço para melhor aproveitamento, permanece a mesma até os adias atuais.

== Organograma institucional ==
[[File:Organograma_Marista_Rosário-mini.png|100%]]

== Informação da Biblioteca Infantil ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe, ligada a Biblioteca Central - que é subordinada a coordenação pedagógica - teve sua reinauguração em Maio de 2023, dentro da estratégia do uso das bibliotecas como elemento central do convívio dos alunos e uma ferramenta de divulgação da escola.

Ela dispõe de um acervo infantil formado por aproximadamente 11.500 exemplares e foi inserida em um espaço que antes era usado por uma loja.

Foi equipada com mobiliário moderno, seguindo o padrão da biblioteca central, mas adaptado para os seus usuários, em sua maioria dos anos iniciais.

Em resumo, a Biblioteca oferece:

* Ambiente na biblioteca central para consulta local;
* Boletim de divulgação de novas aquisições;
* Projetos de incentivo à leitura, tais como Hora da Leitura (Anos Finais), Hora do Conto (Anos Iniciais), Gibizando e Flybook (voltados à comunidade escolar), Feira do livro, Prêmio leitor, Espaço da Família na Biblioteca Central – dispõe de obras indicadas às famílias, com temas sobre educação, desenvolvimento infantil e juvenil, hábitos de estudo;
* Espaço para apresentações e exposições;
* Levantamento bibliográfico;
* Catálogo online para consulta aos materiais do acervo através do Pergamum em https://bibliotecas.maristas.org.br/;
* Acesso à internet e digitalização (destinado aos estudantes para pesquisa e digitação de trabalhos);
* Memorial fotográfico;
* Empréstimo domiciliar a toda a comunidade escolar;
* Orientação à normalização de trabalhos escolares conforme as normas da ABNT;
* Treinamento de usuários, entre outros.

== Localização ==
A Biblioteca está localizada no terceiro andar do prédio B do Colégio Marista Rosário na R. Irmão José Otão, 11 - Bom Fim, Porto Alegre - RS, 90035-060

[[File:02.jpg|thumb|right]]

== Horário de Funcionamento ==
De segunda a sexta: 7h20 às 18h10, sem fechar ao meio dia.
== Estudo dos usuários ==
Abaixo organizamos as informações acerca das necessidades, desejos e usos da informação, que no caso específico deste estudo, são livros, registrados através de conversas com as profissionais da Biblioteca.
== Áreas de interesse ==
Livros de literatura geral e livros usados pelos programas pedagógicos;
Quadrinhos de autores nacionais;
Livros de interesse geral, como os que respondem perguntas sobre diversos assuntos;
Livros ilustrados.

Quanto a cobertura temática 90% do acervo da biblioteca infantil é literatura que está dividida por cores que sugerem níveis de leitura conforme abaixo:

* Roxo: materiais sem texto, apenas com ilustrações.
* Azul: Leitura inicial. Textos em letra de forma.
* Amarelo: Leitura inicial. Mais ilustrações e menos texto.
* Vermelho: Leitura intermediária. Menos ilustrações e mais texto.
* Verde: leitura avançada. Mais texto. Com ou sem ilustrações.

Os livros de literatura são divididos, principalmente, em: Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca.
Na literatura utilizamos o 028.5 (CDD) e mais a cor

== Níveis de experiências ==
Os alunos das séries iniciais estão sendo introduzidos a leitura e são iniciantes na busca e procura pela informação. Eles são movidos por curiosidade ou orientados pelos professores na busca por um livro específico.
Os pais, acompanhados das crianças são um público secundário, que usam a biblioteca como fonte para satisfazer a necessidade do reforço da introdução ao hábito da leitura.
Os professores e a coordenação que demandam a compra, organização e atualização do segundo o plano pedagógico.

== Atividades que exercem volume ==
As obras de referência são de consulta local.
As mediações de leitura são realizadas semanalmente com as turmas de educação infantil (nos anos iniciais).
Também realiza oficinas e exposições para pais e estudantes, além de encontros com autores e ilustradores.

== Características das questões propostas pelos usuários. ==
As duas bibliotecárias atendem a dois públicos diferentes, com questões particulares: um especializado e outro iniciante.
Os professores tem demandas muito específicas, que são definidas em conjunto com a coordenação, portanto já são encaminhadas com um propósito. Já o público alvo da biblioteca, os alunos, não verbalizam suas necessidades e desejos de informação, e precisam ser observados pelas bibliotecárias que os orientam na escolha das obras.

= Recursos =
== Recursos Financeiros ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe é mantida pelo colégio e usa os vastos recursos de um dos maiores colégios da cidade. Como faz parte da estrutura da Biblioteca Central, está dentro deste centro de custos.
== Recursos Materiais ==

A biblioteca conta com um acervo de fantasias, fantoches e acessórios para mediações de leituras; material audiovisual, globos, mapas e audiobooks. Existe também acervo de figuras e letras em magneto para utilização nos quadros e no livrão para que cada estudante possa montar a sua história.

[[File:07.jpg|thumb|right]]

[[File:03.jpg|thumb]]
[[File:04.jpg|thumb]]
[[File:05.jpg|thumb]]
[[File:06.jpg|thumb]]
[[File:07.jpg|thumb]]

== Recursos Humanos ==
Recursos humanos: número de pessoas suficiente e qualificação adequada para cada serviço a ser realizado.

Uma bibliotecária na unidade com uma assistente que estão ligadas a coordenação geral das Bibliotecas, a cargo da Coordenadora Geral Juliana Hugo e sua assistente direta, Cintia Borges Greff.

= Política de Indexação =
Na biblioteconomia, indexação é o processo de análise do conteúdo de um documento para identificar e representar seu assunto principal através de termos-chave, com o objetivo de facilitar a recuperação da informação. Este processo é fundamental para organizar coleções e permitir que usuários encontrem documentos de seu interesse de forma rápida e eficiente, tanto em catálogos físicos quanto digitais.
A política de indexação interessa a profissionais que realizam o tratamento temático de documentos, aos gestores e dirigentes de sistemas de recuperação da informação, aos usuários e aos próprios sistemas de informação: centros de documentação, bibliotecas, arquivos e serviços de informação especializados em áreas de assunto que precisam aprimorar a recuperação da informação para seus usuários.

== Para quem a política é direcionada? ==
Esta política é direcionada para a coordenação pedagógica e a equipe docente dos anos iniciais do Colégio Marista Rosário de Porto Alegre, assim como para a equipe de bibliotecárias da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe.

== Como funcionará a revisão do acervo? ==
A revisão do acervo será feita Anualmente antes do início do período letivo.

Deverá ser verificada:
* Faixa etária (bebês, crianças em fase de alfabetização, pré-adolescentes);
* Qualidade literária (narrativa, ilustrações, linguagem);
* Estado de conservação - Verificação física: Separar livros danificados (rasgados, manchados, com páginas soltas).
* Diversidade e inclusão (representatividade étnica, de gênero, cultural, pessoas com deficiência);
* Atualidade (conteúdos desatualizados ou com informações incorretas);
* Descartar livros irreparáveis ou obsoletos;
* Substituir edições antigas por versões atualizadas (se necessário).

== Quais os limites de sua aplicação? ==
Esta política de indexação foi criada especificamente para a Biblioteca Pequeno Príncipe mesmo fazendo parte de uma política de indexação geral da biblioteca central. O limite desta política foi definido a partir da análise do público alvo primário, as crianças, e restringe a sua aplicação aos objetivos de letramento e alfabetização.

== Onde a política deveria ser publicada? ==
Ela deve fazer parte da política de indexação central das bibliotecas do colégio Marista Rosário como uma subárea e vai ser publicada no sistema interno de gestão de documentos da escola, com acesso previsto para toda a estrutura abaixo da direção do colégio.
== Deve-se manter o histórico da política? ==
Sim, através do uso do sistema de gestão de documentos, a política de histórico fica garantida.

=Proposta para uma implantação de política=
A política de indexação deva servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.

==Adequação do sistema==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Esse processo exige análise criteriosa pelo indexador, que deve interpretar o assunto principal do documento, elementos textuais.

== Campos e sub/campos do formato MARC==
*001 Número de controle
*003 Código MARC da última atualização
*005 Data e hora da última atualização
*008 Tamanho fixo
*021 IBSN
*022 ISSN
*035 Número de controle de sistema
*040 Fonte catalogação
*080 Classificação CDU
*090 Número de chamada
*100 Ponto de acesso principal para autor
*245 Título principal
*250 Edição
*260 Local de publicação
*300 Descrição física dimensões
*490 Indicação de série
*500 Nota geral
*650 Assunto tópico
*700 Entrada secundária para autores ou colaboradores
*800 Entrada secundária para série- Entrada pessoal
*830 Entrada secundária de série- Título Uniforme

==Capacidade de consulta a esmo==
Este aspecto diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza. A capacidade de consulta pode ser de duas formas: busca no software Pergamum online e busca presencial na biblioteca, o acervo é destinado a crianças em fase de alfabetização, a busca deve ser feita por adultos.

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
Este aspecto diz respeito à recuperação da informação na base de dados, no âmbito da exaustividade, revocação e precisão. A revocação é a capacidade de recuperar documentos úteis, refere-se aos documentos relevantes recuperados divididos pelo documentos recuperados. A precisão é a capacidade de evitar documentos inúteis, o número de documentos relevantes recuperados divididos entre o total de documentos recuperados. A decisão política a respeito da capacidade de revocação e precisão do sistema de recuperação da informação está fortemente ligada a questões de especificidade e exaustividade.

==Cobertura de assuntos==
A cobertura temática dos documentos deve corresponder às áreas do conhecimento em que a biblioteca atua e de abrangência do sistema de recuperação da informação. O cenário da coleção é voltada para crianças em fase de alfabetização, nesse contexto os assuntos de interesse são os livros pedagógicos, Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca, a literatura se divide em níveis de mais ou menos textos e ilustrações.

==Consistência/Uniformidade==
O tópico trata da forma como um mesmo assunto deve ser analisado conceitualmente e traduzido da mesma maneira, sendo o tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados fatores que afetam a consistência e a uniformidade. Fatores influenciam a consistência da indexação : o bibliotecário indexador (metodologia da leitura), o documento (complexidade do conteúdo e características), o contexto( política da instituição), e carga horário de trabalho.

==Detalhamento dos procedimentos relacionados à leitura documentária==
A leitura documentária deve ser realizada a partir do exame de partes do documento que possibilitará a identificação e seleção dos assuntos, de acordo com os seguintes passos:
*Título, subtítulo, resumo e palavras-chave: verificados na fase inicial da leitura, não deve influenciar de imediato o indexador, pois, por muitas vezes, eles não refletem com veracidade o conteúdo do documento;
*Introdução: centrar principalmente nos objetivos do texto;
*No capítulo de Metodologia (Material e Métodos) a atenção maior deverá ser dada para as técnicas,
instrumentos, procedimentos adotados na realização da pesquisa, bem como o local e ambiente em que esta se passa;
*Prestar atenção nos títulos dos capítulos, parágrafos, gráficos, tabelas, diferenciação tipográfica etc;
*ler também a conclusão: verificar com detalhes, sendo importante para a comprovação dos objetivos propostos;

==Economia==
Para (Vílchez Pardo, 2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) Economia: não determinar vários cabeçalhos de assunto a um único documento. Em caso de biblioteca pública, determinar um assunto mais geral. O processo de indexação em relação a economia de um documento pode ser aplicada:
*Economia no uso de recurso humano e nos procedimentos, como redução do esforço intelectual;
*o espaço físico em relação ao termo, evitando redundância ou excesso;
* Equilibrar abrangência e precisão, escolhendo termos específicos para facilitar a recuperação

==Escolha da linguagem==
Para (Carneiro, 1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.119) Escolha da linguagem: a linguagem documentária afeta o desempenho de um sistema de recuperação de informação tanto na estratégia de busca (estabelece a precisão com que o técnico de busca pode descrever os interesses do usuário) quanto na indexação (estabelece a precisão com que o indexador pode descrever o assunto do documento). Portanto, a partir de estudos do sistema, deve-se optar entre linguagem livre ou linguagem controlada e linguagem pré-coordenada ou pós-coordenada;

==Especificidade==
Este item refere-se ao nível de especificidade que tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento. A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.

==Exaustividade==
Este aspecto refere-se à medida de extensão em que todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados durante a leitura documentária e traduzidos na linguagem utilizada. Pode ser definida em dois aspectos: quantitativo(número de remos) e a extensão da representação do conteúdo coberta pelo termo(cada termo tenha pertinência e relevância para o conteúdo )

==Estratégia de busca==
Este tópico deve ser pensado, dentro de uma forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário. A forma como o usuário fará a busca, se ele mesmo ou um bibliotecário, está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema de recuperação da informação. Uma forma de auxiliar o usuário no momento da recuperação da informação, é a disponibilização da linguagem para que o usuário faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A busca feita presencialmente na biblioteca com o auxílio, o bibliotecário orientará o usuário em sua estratégia. No uso do catálogo online pergamum, na busca autônoma o usuário pode optar por elaborar sua própria estratégia.

==Adequação==

==Formas de saída dos resultados==

==Formação do indexador==

==Manual de indexação==
Segundo Fujita e Gil leiva (2012, p. 174) "O manual de indexação deve integrar o rol de documentação oficial de uma biblioteca, estar descrito em ordem lógica de etapas a serem seguidas para a análise de assuntos, fornecer as regras, diretrizes e procedimentos para o trabalho do indexador e, principalmente, conter os elementos constituintes da política de indexação adotada por um sistema de informação". Ele deve ser uma composição de três tipos de manuais:
* Manual de operações ou procedimentos: descreve a atividade de indexação de modo geral.
* Manual de política: aponta diretrizes sobre as políticas a serem seguidas pelos indexadores no momento da indexação.
* Manual de organização: deve servir como um repositório das experiências acumuladas dos indexadores mais antigos, para facilitar a aprendizagem pelos mais novos.

== Seleção e aquisição do documento-fonte==

==Síntese==

==Uso==

==Referências==
FUJITA, M. S. L.; GIL LEIVA, I. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. ISBN 9788579831997. Disponível em : https//www.marilia.unesp.br//Home/Publicacoes/politica-de-indexacao_ebook.pdf. Acesso em: 15 out. 2025

MARC21. Machine Readable Cataloging. Tradução: Catalogação Legível por Computador. Disponível em: https://marc.febab.org/ Acesso em: 11 out. 2025.

Colégio Marista Rosário. Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe. Disponível em:
https://colegiosmaristas.com.br/rosario/ Acesso em: 10 out. 2025

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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-19T04:08:30Z

Roseli dos Santos:

Editando Biblioteca Infantil Pequeno Principe
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
== Apresentação ==
Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específicas como sua posição na organização como um todo e os estudo necessários para a definição da política de indexação.

== Informações Institucionais ==

O Colégio Marista Rosário é uma escola particular localizada na cidade de Porto Alegre, que integra o Marista Brasil, uma rede de 98 escolas e colégios distribuídos em 20 estados do Brasil e no Distrito Federal. Atualmente conta com mais de 3 mil estudantes, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio, e com uma equipe de aproximadamente 450 funcionários.
A instituição teve sua construção iniciada em 1904, com os irmãos Géraud Dethoôr e Ambrosi Michel assumindo a liderança da Escola Nossa Senhora do Rosário, com as atividades sendo desenvolvidas em duas salas da Paróquia Nossa Senhora do Rosário. Nos anos que se seguiram a escola mudou de localização diversas vezes até se estabelecer no prédio atual em 1927, quando foi inaugurado.
Nos anos que se seguiram, a escola se desenvolveu com a criação de cursos superiores (quando foi criada a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS), o grupo escoteiro Tupã-ci (que se mantém ativo até os dias de hoje), cursos profissionalizantes nos anos 1970 e recebendo diversos prêmios relacionado à qualidade de sua educação.

A estrutura física do colégio está dividida em três prédios, somando mais de 43 mil metros quadrados, com salas climatizadas e ambientes acolhedores, variando de salas que incentivam a criatividade, salas de aula comuns, salas de descanso, laboratórios e, o objeto deste projeto, as Bibliotecas.

== Informações gerais ==
O Colégio Marista rosário conta com duas Bibliotecas: A Biblioteca Marista Rosário e a Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, que será o foco desta sessão.
Em 2016 a biblioteca passou por uma grande reforma e reestruturação, tornando-se o principal espaço literário do Colégio _além de uma ferramenta de marketing e captação de novos alunos.
A Biblioteca infantil conta com diversos elementos lúdicos e interativos, como túneis internos, palcos para contação de histórias, e o chamado "livrão" - espécie de quadro interativo analógico em formato de um livro aberto -, no qual os alunos podem criar suas próprias narrativas.

Essa divisão das bibliotecas para os públicos, assim como a formulação de seu espaço para melhor aproveitamento, permanece a mesma até os adias atuais.

== Organograma institucional ==
[[File:Organograma_Marista_Rosário-mini.png|100%]]

== Informação da Biblioteca Infantil ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe, ligada a Biblioteca Central - que é subordinada a coordenação pedagógica - teve sua reinauguração em Maio de 2023, dentro da estratégia do uso das bibliotecas como elemento central do convívio dos alunos e uma ferramenta de divulgação da escola.

Ela dispõe de um acervo infantil formado por aproximadamente 11.500 exemplares e foi inserida em um espaço que antes era usado por uma loja.

Foi equipada com mobiliário moderno, seguindo o padrão da biblioteca central, mas adaptado para os seus usuários, em sua maioria dos anos iniciais.

Em resumo, a Biblioteca oferece:

* Ambiente na biblioteca central para consulta local;
* Boletim de divulgação de novas aquisições;
* Projetos de incentivo à leitura, tais como Hora da Leitura (Anos Finais), Hora do Conto (Anos Iniciais), Gibizando e Flybook (voltados à comunidade escolar), Feira do livro, Prêmio leitor, Espaço da Família na Biblioteca Central – dispõe de obras indicadas às famílias, com temas sobre educação, desenvolvimento infantil e juvenil, hábitos de estudo;
* Espaço para apresentações e exposições;
* Levantamento bibliográfico;
* Catálogo online para consulta aos materiais do acervo através do Pergamum em https://bibliotecas.maristas.org.br/;
* Acesso à internet e digitalização (destinado aos estudantes para pesquisa e digitação de trabalhos);
* Memorial fotográfico;
* Empréstimo domiciliar a toda a comunidade escolar;
* Orientação à normalização de trabalhos escolares conforme as normas da ABNT;
* Treinamento de usuários, entre outros.

== Localização ==
A Biblioteca está localizada no terceiro andar do prédio B do Colégio Marista Rosário na R. Irmão José Otão, 11 - Bom Fim, Porto Alegre - RS, 90035-060

== Horário de Funcionamento ==
De segunda a sexta: 7h20 às 18h10, sem fechar ao meio dia.
== Estudo dos usuários ==
Abaixo organizamos as informações acerca das necessidades, desejos e usos da informação, que no caso específico deste estudo, são livros, registrados através de conversas com as profissionais da Biblioteca.
== Áreas de interesse ==
Livros de literatura geral e livros usados pelos programas pedagógicos;
Quadrinhos de autores nacionais;
Livros de interesse geral, como os que respondem perguntas sobre diversos assuntos;
Livros ilustrados.

Quanto a cobertura temática 90% do acervo da biblioteca infantil é literatura que está dividida por cores que sugerem níveis de leitura conforme abaixo:

* Roxo: materiais sem texto, apenas com ilustrações.
* Azul: Leitura inicial. Textos em letra de forma.
* Amarelo: Leitura inicial. Mais ilustrações e menos texto.
* Vermelho: Leitura intermediária. Menos ilustrações e mais texto.
* Verde: leitura avançada. Mais texto. Com ou sem ilustrações.

Os livros de literatura são divididos, principalmente, em: Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca.
Na literatura utilizamos o 028.5 (CDD) e mais a cor

== Níveis de experiências ==
Os alunos das séries iniciais estão sendo introduzidos a leitura e são iniciantes na busca e procura pela informação. Eles são movidos por curiosidade ou orientados pelos professores na busca por um livro específico.
Os pais, acompanhados das crianças são um público secundário, que usam a biblioteca como fonte para satisfazer a necessidade do reforço da introdução ao hábito da leitura.
Os professores e a coordenação que demandam a compra, organização e atualização do segundo o plano pedagógico.

== Atividades que exercem volume ==
As obras de referência são de consulta local.
As mediações de leitura são realizadas semanalmente com as turmas de educação infantil (nos anos iniciais).
Também realiza oficinas e exposições para pais e estudantes, além de encontros com autores e ilustradores.

== Características das questões propostas pelos usuários. ==
As duas bibliotecárias atendem a dois públicos diferentes, com questões particulares: um especializado e outro iniciante.
Os professores tem demandas muito específicas, que são definidas em conjunto com a coordenação, portanto já são encaminhadas com um propósito. Já o público alvo da biblioteca, os alunos, não verbalizam suas necessidades e desejos de informação, e precisam ser observados pelas bibliotecárias que os orientam na escolha das obras.

= Recursos =
== Recursos Financeiros ==
A biblioteca Infantil Pequeno Principe é mantida pelo colégio e usa os vastos recursos de um dos maiores colégios da cidade. Como faz parte da estrutura da Biblioteca Central, está dentro deste centro de custos.
== Recursos Materiais ==

A biblioteca conta com um acervo de fantasias, fantoches e acessórios para mediações de leituras; material audiovisual, globos, mapas e audiobooks. Existe também acervo de figuras e letras em magneto para utilização nos quadros e no livrão para que cada estudante possa montar a sua história.

[[File:07.jpg|thumb|right]]
[[File:02.jpg|thumb|right]]
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[[File:06.jpg|thumb]]
[[File:07.jpg|thumb]]

== Recursos Humanos ==
Recursos humanos: número de pessoas suficiente e qualificação adequada para cada serviço a ser realizado.

Uma bibliotecária na unidade com uma assistente que estão ligadas a coordenação geral das Bibliotecas, a cargo da Coordenadora Geral Juliana Hugo e sua assistente direta, Cintia Borges Greff.

= Política de Indexação =
Na biblioteconomia, indexação é o processo de análise do conteúdo de um documento para identificar e representar seu assunto principal através de termos-chave, com o objetivo de facilitar a recuperação da informação. Este processo é fundamental para organizar coleções e permitir que usuários encontrem documentos de seu interesse de forma rápida e eficiente, tanto em catálogos físicos quanto digitais.
A política de indexação interessa a profissionais que realizam o tratamento temático de documentos, aos gestores e dirigentes de sistemas de recuperação da informação, aos usuários e aos próprios sistemas de informação: centros de documentação, bibliotecas, arquivos e serviços de informação especializados em áreas de assunto que precisam aprimorar a recuperação da informação para seus usuários.

== Para quem a política é direcionada? ==
Esta política é direcionada para a coordenação pedagógica e a equipe docente dos anos iniciais do Colégio Marista Rosário de Porto Alegre, assim como para a equipe de bibliotecárias da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe.

== Como funcionará a revisão do acervo? ==
A revisão do acervo será feita Anualmente antes do início do período letivo.

Deverá ser verificada:
* Faixa etária (bebês, crianças em fase de alfabetização, pré-adolescentes);
* Qualidade literária (narrativa, ilustrações, linguagem);
* Estado de conservação - Verificação física: Separar livros danificados (rasgados, manchados, com páginas soltas).
* Diversidade e inclusão (representatividade étnica, de gênero, cultural, pessoas com deficiência);
* Atualidade (conteúdos desatualizados ou com informações incorretas);
* Descartar livros irreparáveis ou obsoletos;
* Substituir edições antigas por versões atualizadas (se necessário).

== Quais os limites de sua aplicação? ==
Esta política de indexação foi criada especificamente para a Biblioteca Pequeno Príncipe mesmo fazendo parte de uma política de indexação geral da biblioteca central. O limite desta política foi definido a partir da análise do público alvo primário, as crianças, e restringe a sua aplicação aos objetivos de letramento e alfabetização.

== Onde a política deveria ser publicada? ==
Ela deve fazer parte da política de indexação central das bibliotecas do colégio Marista Rosário como uma subárea e vai ser publicada no sistema interno de gestão de documentos da escola, com acesso previsto para toda a estrutura abaixo da direção do colégio.
== Deve-se manter o histórico da política? ==
Sim, através do uso do sistema de gestão de documentos, a política de histórico fica garantida.

=Proposta para uma implantação de política=
A política de indexação deva servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.

==Adequação do sistema==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado. Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à representação adequada do conteúdo do documento. Esse processo exige análise criteriosa pelo indexador, que deve interpretar o assunto principal do documento, elementos textuais.

== Campos e sub/campos do formato MARC==
*001 Número de controle
*003 Código MARC da última atualização
*005 Data e hora da última atualização
*008 Tamanho fixo
*021 IBSN
*022 ISSN
*035 Número de controle de sistema
*040 Fonte catalogação
*080 Classificação CDU
*090 Número de chamada
*100 Ponto de acesso principal para autor
*245 Título principal
*250 Edição
*260 Local de publicação
*300 Descrição física dimensões
*490 Indicação de série
*500 Nota geral
*650 Assunto tópico
*700 Entrada secundária para autores ou colaboradores
*800 Entrada secundária para série- Entrada pessoal
*830 Entrada secundária de série- Título Uniforme

==Capacidade de consulta a esmo==
Este aspecto diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza. A capacidade de consulta pode ser de duas formas: busca no software Pergamum online e busca presencial na biblioteca, o acervo é destinado a crianças em fase de alfabetização, a busca deve ser feita por adultos.

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
Este aspecto diz respeito à recuperação da informação na base de dados, no âmbito da exaustividade, revocação e precisão. A revocação é a capacidade de recuperar documentos úteis, refere-se aos documentos relevantes recuperados divididos pelo documentos recuperados. A precisão é a capacidade de evitar documentos inúteis, o número de documentos relevantes recuperados divididos entre o total de documentos recuperados. A decisão política a respeito da capacidade de revocação e precisão do sistema de recuperação da informação está fortemente ligada a questões de especificidade e exaustividade.

==Cobertura de assuntos==
A cobertura temática dos documentos deve corresponder às áreas do conhecimento em que a biblioteca atua e de abrangência do sistema de recuperação da informação. O cenário da coleção é voltada para crianças em fase de alfabetização, nesse contexto os assuntos de interesse são os livros pedagógicos, Contos de fadas, poesia, folclore, fábulas, Monteiro Lobato, religião, paradidáticos e gibiteca, a literatura se divide em níveis de mais ou menos textos e ilustrações.

==Consistência/Uniformidade==
O tópico trata da forma como um mesmo assunto deve ser analisado conceitualmente e traduzido da mesma maneira, sendo o tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados fatores que afetam a consistência e a uniformidade. Fatores influenciam a consistência da indexação : o bibliotecário indexador (metodologia da leitura), o documento (complexidade do conteúdo e características), o contexto( política da instituição), e carga horário de trabalho.

==Detalhamento dos procedimentos relacionados à leitura documentária==
A leitura documentária deve ser realizada a partir do exame de partes do documento que possibilitará a identificação e seleção dos assuntos, de acordo com os seguintes passos:
*Título, subtítulo, resumo e palavras-chave: verificados na fase inicial da leitura, não deve influenciar de imediato o indexador, pois, por muitas vezes, eles não refletem com veracidade o conteúdo do documento;
*Introdução: centrar principalmente nos objetivos do texto;
*No capítulo de Metodologia (Material e Métodos) a atenção maior deverá ser dada para as técnicas,
instrumentos, procedimentos adotados na realização da pesquisa, bem como o local e ambiente em que esta se passa;
*Prestar atenção nos títulos dos capítulos, parágrafos, gráficos, tabelas, diferenciação tipográfica etc;
*ler também a conclusão: verificar com detalhes, sendo importante para a comprovação dos objetivos propostos;

==Economia==
Para (Vílchez Pardo, 2002, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.114) Economia: não determinar vários cabeçalhos de assunto a um único documento. Em caso de biblioteca pública, determinar um assunto mais geral. O processo de indexação em relação a economia de um documento pode ser aplicada:
*Economia no uso de recurso humano e nos procedimentos, como redução do esforço intelectual;
*o espaço físico em relação ao termo, evitando redundância ou excesso;
* Equilibrar abrangência e precisão, escolhendo termos específicos para facilitar a recuperação

==Escolha da linguagem==
Para (Carneiro, 1985, p 231, ''apud'' Fujita; Gil Leiva, 2012, p.119) Escolha da linguagem: a linguagem documentária afeta o desempenho de um sistema de recuperação de informação tanto na estratégia de busca (estabelece a precisão com que o técnico de busca pode descrever os interesses do usuário) quanto na indexação (estabelece a precisão com que o indexador pode descrever o assunto do documento). Portanto, a partir de estudos do sistema, deve-se optar entre linguagem livre ou linguagem controlada e linguagem pré-coordenada ou pós-coordenada;

==Especificidade==
Este item refere-se ao nível de especificidade que tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento. A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.

==Exaustividade==
Este aspecto refere-se à medida de extensão em que todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados durante a leitura documentária e traduzidos na linguagem utilizada. Pode ser definida em dois aspectos: quantitativo(número de remos) e a extensão da representação do conteúdo coberta pelo termo(cada termo tenha pertinência e relevância para o conteúdo )

==Estratégia de busca==
Este tópico deve ser pensado, dentro de uma forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário. A forma como o usuário fará a busca, se ele mesmo ou um bibliotecário, está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema de recuperação da informação. Uma forma de auxiliar o usuário no momento da recuperação da informação, é a disponibilização da linguagem para que o usuário faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A busca feita presencialmente na biblioteca com o auxílio, o bibliotecário orientará o usuário em sua estratégia. No uso do catálogo online pergamum, na busca autônoma o usuário pode optar por elaborar sua própria estratégia.

==Adequação==

==Formas de saída dos resultados==

==Formação do indexador==

==Manual de indexação==
Segundo Fujita e Gil leiva (2012, p. 174) "O manual de indexação deve integrar o rol de documentação oficial de uma biblioteca, estar descrito em ordem lógica de etapas a serem seguidas para a análise de assuntos, fornecer as regras, diretrizes e procedimentos para o trabalho do indexador e, principalmente, conter os elementos constituintes da política de indexação adotada por um sistema de informação". Ele deve ser uma composição de três tipos de manuais:
* Manual de operações ou procedimentos: descreve a atividade de indexação de modo geral.
* Manual de política: aponta diretrizes sobre as políticas a serem seguidas pelos indexadores no momento da indexação.
* Manual de organização: deve servir como um repositório das experiências acumuladas dos indexadores mais antigos, para facilitar a aprendizagem pelos mais novos.

== Seleção e aquisição do documento-fonte==

==Síntese==

==Uso==

==Referências==
FUJITA, M. S. L.; GIL LEIVA, I. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. ISBN 9788579831997. Disponível em : https//www.marilia.unesp.br//Home/Publicacoes/politica-de-indexacao_ebook.pdf. Acesso em: 15 out. 2025

MARC21. Machine Readable Cataloging. Tradução: Catalogação Legível por Computador. Disponível em: https://marc.febab.org/ Acesso em: 11 out. 2025.

Colégio Marista Rosário. Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe. Disponível em:
https://colegiosmaristas.com.br/rosario/ Acesso em: 10 out. 2025

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Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-18T21:15:28Z

Roseli dos Santos:

Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-10-18T19:33:48Z

Roseli dos Santos:

Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2

2025-09-29T13:49:23Z

Roseli dos Santos: Criou página com 'Editando Biblioteca Infantil Pequeno Principe Ir para navegaçãoIr para pesquisar == Apresentação == Este trabalho se trata do desenvolvimento de uma política de indexação criada especificamente para uma unidade do conjunto de bibliotecas (Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe) do colégio Marista Rosário de Porto Alegre, RS. Nesta página será possível encontrar um panorama geral da Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe, assim como informações mais específic...'

Usuário:Roseli dos Santos

2025-09-29T13:49:10Z

Roseli dos Santos: Limpou toda a página

Usuário:Roseli dos Santos

2025-09-28T20:17:16Z

Página principal

2025-09-22T23:48:07Z

Roseli dos Santos: /* Políticas de 2025/2 */

=Políticas de 2025/2=
* [[Biblioteca XXX 2025/2]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Clóvis Vergara Marques 2025/2]] - [[Gabrielle Fagundes Almeida]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/2]] - [[Gabriel Marques]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/2]] - [[Maria Vitória Mesiano]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/2]] - [[Lívia Matter]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Carolayne Barros]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS 2025/2]] - [[Thaisa Rohten]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Miriã do Canto Ramos]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/2]] - [[Sthephanie Doraine Caldeira Pereira]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/2]] - [[Manoella Accadrolli Colar Lucena]]
*[[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2]]-[[Roseli dos Santos]]

=Políticas de 2025/1=
* [[Biblioteca XXX 2025/1]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/1]] - [[Larissa Reis de Avila]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/1]] [[Alessandro]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/1]] - [[Camilla Moschen]]
* [[Biblioteca Ypê Amarelo 2025/1]] [[Silvia Lima]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira 2025/1]]- [[Raika Luz Severo]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe 2025/1]] [[Giuliana Saboia]]
* [[Biblioteca CEVS 2025/1]]- [[Carolina Lopes Martins Pellens]]
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região - 2025/1]] [[Maria Eduarda Teichmann]]
* [[Biblioteca Central da UFRGS - 2025/1 ]] [[Maysa Lima]]
* [[Biblioteca do Unilasalle - 2025/1 ]] [[Amanda Dias Ponticorbo]]
* [[Biblioteca Ipê Amarelo - 2025/1]] [[Bruna Dorneles Ferreira]]
* [[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores - 2025/1]] - [[Hayannah Selbach Rivas]]
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo - 2025/1]] - [[Vitória Mueller]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/1]] - [[Guilherme de Souza Lemke]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte - 2025/1]] - [[Gabriela Bochenek]]
* [[Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul- 2025/1]] - [[Andressa Hall dos Santos]]
* [[Biblioteca da FAMED/HCPA 2025/1]] - [[Luana Beatriz da Silva]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/1]] - [[Clarissa Araujo Freitas]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/1]] - Júlia Aquino Rosa]]

=Políticas de 2024/2=
* [[Biblioteca XXX]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo]] - [[Pâmela Rosa]]
* [[Biblioteca CEVS]]- [[Camilla Bueno]]
* [[Biblioteca do Delfos]] - [[Leticia Hartmann Viaro]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte]] - [[Vivienne Stephanou]]
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes 2]] - [[Fernanda Amaral Valin]]
* [[Biblioteca do Instituto de Química Yeda Pinheiro Dick (BIBQUI)]] - [[Alexia Rodrigues]]
* [[Biblioteca Central - UFRGS 2]] - [[Anna Beatriz Pereira Garrido]]
* [[Biblioteca Raul Bopp]] - [[Luciano Favarao]]
* [[Biblioteca Pública de Canoas]] - [[Alice Machado Ferreira]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira]] - [[Lucas Cunha de Vasconcellos]]
* [[Biblioteca do ICBS-UFRGS]] - [[Elizabeth Arejano de Fraga]]
* [[Biblioteca Dom Bosco]] - [[Jéssica Lencine Von Anht]]
* [[Biblioteca Prof. Antônio Tavares Quintas - FAGRO - UFRGS]] - [[Michelle Gonçalves Matos]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS]] - [[Maiara Vieira Souza]]
* [[Biblioteca Unilasalle]] - [[Eduarda Portela da Cunha]]

=Políticas de 2024/1=
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes]] ([[Ana Cristina Soares da Costa]])
* [[Biblioteca Adroaldo Antônio Duarte - UCERGS]] ([[Carla Monego Lins Pastl]])
* [[Biblioteca da Procuradoria Geral do Município]] ([[Caroline Fraga Brusda]])
* [[Biblioteca Rosa Chacel do Instituto Cervantes de Porto Alegre]] ([[Cecilia Hernandez Alvarez]])
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo 2024/1]] ([[Douglas Silveira da Rosa]])
* [[Biblioteca Pública do Estado]] ([[Eunice de Souza Merlo]])
* Biblioteca [[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar]] ([[Joao Fabio Philomena dos Santos]])
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS]] ([[Luana Martins Pimentel]])
* [[Biblioteca TRF4]] ([[Kevin Avanzi Hemerly]])
* [[Biblioteca Ipê Amarelo]] ([[Matheus dos Anjos Ferreira Gomes]])
* Biblioteca [[Biblioteca Lucília Minssen]] ([[Matheus Levandoski da Costa]])
* Biblioteca ([[Myllena Vieira Schwarstzhaupt]])
* Biblioteca ([[Pâmela Marcos da Rosa]])
* [[Biblioteca Central da UFRGS]] ([[Pedro Gabriel Weisheimer Ribeiro]])
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região]] ([[Ticiane Pereira Simoni]])
* Professor ([[Rene Faustino Gabriel Junior]])

* Atividade
[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] Ver os items 1 e 2

=Políticas de 2023/2=
*[[Biblioteca Municipal Josué Guimarães- Ramal 1 - Restinga]] ([[Edison Luís Moraes Duarte]])
*[[Biblioteca do Instituto de Psicologia da UFRGS]] ([[Brenda dos Santos Clezar]])
*[[Biblioteca Central Irmão José Otão]] ([[Gabrielly Almeida Vedana]])
*[[Biblioteca da FAMED/HCPA]] ([[Bibiana da Cruz Pacheco Reis]])
*[[Biblioteca Cirandar 2023/2]] ([[Sandra Rebeca Domingos Soares Rodrigues]])
*[[Biblioteca da ULBRA/Guaíba]] ([[Jael Rosânela Peixoto]])
*[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] ([[Gabriela Lopes Demutti de Oliveira]])
*[[Biblioteca Borges de Medeiros ALRS]] ([[Juliane Kaefer]])
*[[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo]] ([[Thiarles Klaza Ferreira]])
*[[Biblioteca Pública do Estado (BPE)]] ([[Bianca Soares Oliveira]])
*[[Biblioteca do Seminário Batista do RS]] ([[Natália H. Azambuja]])
*[[Biblioteca do Instituto de Ciência e Tecnologia de Alimentos da UFRGS]] ([[Thais Soares da Rocha]])
*[[Biblioteca Pública Municipal João Palma da Silva]] ([[Fernanda Born Machado dos Santos]])
*[[Biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS]] ([[Natieli de Martini Porgisque]])
*[[Biblioteca João Bonumá]]
*[[Biblioteca Ivo Barcelos da Silva]] ([[Sara Bublitz de Oliveira]])

=Políticas de 2023/1=

*[[Biblioteca da Fabico (Rene)]] - Rene Faustino Gabriel Junior

*[[Biblioteca da Fabico (João Baez)]] - João Vithor de Souza Baez

*[[Biblioteca do Capitólio]] - Giovana Duarte Fagundes

*[[Biblioteca da Faculdade de Educação da UFRGS]] - Paula Generosi

*[[Biblioteca BRDE (Agência de Porto Alegre)]] - Mariana Chiminski Fonseca

*[[Biblioteca Cecília Meireles]] - Amanda Guise Minho

*[[Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães]] - Lia Zabala

*[[Biblioteca Infantil Pequeno Principe]] - Alexander Rodrigues

*[[Biblioteca do Instituto de Química Professora Yeda Pinheiro Dick]] - Marcia Cristina Castro Jacques

*[[Biblioteca Clóvis Vergara Marques]] - Júlia Oldra Medeiros

*[[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar (João Fabio)]] - João Fabio Philomena dos Santos

*[[Biblioteca Cirandar]] - Tatiana Veloso

*[[Biblioteca Moacir Schuchmann (Aline Rossa)]] - Aline Severo Rossa

*[[Biblioteca Professora Carmen de Souza Santos]] - Brenda Lima Dias

*[[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores]] - Maria Fernanda Petry

*[[Biblioteca Comunitária do Arvoredo]] - Eduardo Henrique Peixoto

*[[Biblioteca da Enfermagem]] - Ares Dall'Agnol Barbosa

*[[Biblioteca Comunitária Dilan Camargo]] - Joana Pereira Bortoluzzi

*[[Biblioteca Fernandes Bastos (Cássia)]] - Cássia Maciel de Carvalho

*[[Biblioteca Pública Municipal Luis Fernando Verissimo]] - Anne Caroline Machado

=== Ajuda ===
* [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Tutorial/Formata%C3%A7%C3%A3o Manual do Editor]
* [https://pt.wiktionary.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Como_usar_imagens Uso de Imagens]

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2025-09-22T23:45:09Z

Roseli dos Santos: /* Políticas de 2025/2 */

=Políticas de 2025/2=
* [[Biblioteca XXX 2025/2]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Clóvis Vergara Marques 2025/2]] - [[Gabrielle Fagundes Almeida]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/2]] - [[Gabriel Marques]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/2]] - [[Maria Vitória Mesiano]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/2]] - [[Lívia Matter]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Carolayne Barros]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS 2025/2]] - [[Thaisa Rohten]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Miriã do Canto Ramos]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/2]] - [[Sthephanie Doraine Caldeira Pereira]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/2]] - [[Manoella Accadrolli Colar Lucena]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe - 2025/2]] - [[Roseli dos Santos]]

=Políticas de 2025/1=
* [[Biblioteca XXX 2025/1]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/1]] - [[Larissa Reis de Avila]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/1]] [[Alessandro]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/1]] - [[Camilla Moschen]]
* [[Biblioteca Ypê Amarelo 2025/1]] [[Silvia Lima]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira 2025/1]]- [[Raika Luz Severo]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe 2025/1]] [[Giuliana Saboia]]
* [[Biblioteca CEVS 2025/1]]- [[Carolina Lopes Martins Pellens]]
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região - 2025/1]] [[Maria Eduarda Teichmann]]
* [[Biblioteca Central da UFRGS - 2025/1 ]] [[Maysa Lima]]
* [[Biblioteca do Unilasalle - 2025/1 ]] [[Amanda Dias Ponticorbo]]
* [[Biblioteca Ipê Amarelo - 2025/1]] [[Bruna Dorneles Ferreira]]
* [[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores - 2025/1]] - [[Hayannah Selbach Rivas]]
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo - 2025/1]] - [[Vitória Mueller]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/1]] - [[Guilherme de Souza Lemke]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte - 2025/1]] - [[Gabriela Bochenek]]
* [[Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul- 2025/1]] - [[Andressa Hall dos Santos]]
* [[Biblioteca da FAMED/HCPA 2025/1]] - [[Luana Beatriz da Silva]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/1]] - [[Clarissa Araujo Freitas]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/1]] - Júlia Aquino Rosa]]

=Políticas de 2024/2=
* [[Biblioteca XXX]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo]] - [[Pâmela Rosa]]
* [[Biblioteca CEVS]]- [[Camilla Bueno]]
* [[Biblioteca do Delfos]] - [[Leticia Hartmann Viaro]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte]] - [[Vivienne Stephanou]]
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes 2]] - [[Fernanda Amaral Valin]]
* [[Biblioteca do Instituto de Química Yeda Pinheiro Dick (BIBQUI)]] - [[Alexia Rodrigues]]
* [[Biblioteca Central - UFRGS 2]] - [[Anna Beatriz Pereira Garrido]]
* [[Biblioteca Raul Bopp]] - [[Luciano Favarao]]
* [[Biblioteca Pública de Canoas]] - [[Alice Machado Ferreira]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira]] - [[Lucas Cunha de Vasconcellos]]
* [[Biblioteca do ICBS-UFRGS]] - [[Elizabeth Arejano de Fraga]]
* [[Biblioteca Dom Bosco]] - [[Jéssica Lencine Von Anht]]
* [[Biblioteca Prof. Antônio Tavares Quintas - FAGRO - UFRGS]] - [[Michelle Gonçalves Matos]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS]] - [[Maiara Vieira Souza]]
* [[Biblioteca Unilasalle]] - [[Eduarda Portela da Cunha]]

=Políticas de 2024/1=
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes]] ([[Ana Cristina Soares da Costa]])
* [[Biblioteca Adroaldo Antônio Duarte - UCERGS]] ([[Carla Monego Lins Pastl]])
* [[Biblioteca da Procuradoria Geral do Município]] ([[Caroline Fraga Brusda]])
* [[Biblioteca Rosa Chacel do Instituto Cervantes de Porto Alegre]] ([[Cecilia Hernandez Alvarez]])
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo 2024/1]] ([[Douglas Silveira da Rosa]])
* [[Biblioteca Pública do Estado]] ([[Eunice de Souza Merlo]])
* Biblioteca [[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar]] ([[Joao Fabio Philomena dos Santos]])
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS]] ([[Luana Martins Pimentel]])
* [[Biblioteca TRF4]] ([[Kevin Avanzi Hemerly]])
* [[Biblioteca Ipê Amarelo]] ([[Matheus dos Anjos Ferreira Gomes]])
* Biblioteca [[Biblioteca Lucília Minssen]] ([[Matheus Levandoski da Costa]])
* Biblioteca ([[Myllena Vieira Schwarstzhaupt]])
* Biblioteca ([[Pâmela Marcos da Rosa]])
* [[Biblioteca Central da UFRGS]] ([[Pedro Gabriel Weisheimer Ribeiro]])
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região]] ([[Ticiane Pereira Simoni]])
* Professor ([[Rene Faustino Gabriel Junior]])

* Atividade
[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] Ver os items 1 e 2

=Políticas de 2023/2=
*[[Biblioteca Municipal Josué Guimarães- Ramal 1 - Restinga]] ([[Edison Luís Moraes Duarte]])
*[[Biblioteca do Instituto de Psicologia da UFRGS]] ([[Brenda dos Santos Clezar]])
*[[Biblioteca Central Irmão José Otão]] ([[Gabrielly Almeida Vedana]])
*[[Biblioteca da FAMED/HCPA]] ([[Bibiana da Cruz Pacheco Reis]])
*[[Biblioteca Cirandar 2023/2]] ([[Sandra Rebeca Domingos Soares Rodrigues]])
*[[Biblioteca da ULBRA/Guaíba]] ([[Jael Rosânela Peixoto]])
*[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] ([[Gabriela Lopes Demutti de Oliveira]])
*[[Biblioteca Borges de Medeiros ALRS]] ([[Juliane Kaefer]])
*[[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo]] ([[Thiarles Klaza Ferreira]])
*[[Biblioteca Pública do Estado (BPE)]] ([[Bianca Soares Oliveira]])
*[[Biblioteca do Seminário Batista do RS]] ([[Natália H. Azambuja]])
*[[Biblioteca do Instituto de Ciência e Tecnologia de Alimentos da UFRGS]] ([[Thais Soares da Rocha]])
*[[Biblioteca Pública Municipal João Palma da Silva]] ([[Fernanda Born Machado dos Santos]])
*[[Biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS]] ([[Natieli de Martini Porgisque]])
*[[Biblioteca João Bonumá]]
*[[Biblioteca Ivo Barcelos da Silva]] ([[Sara Bublitz de Oliveira]])

=Políticas de 2023/1=

*[[Biblioteca da Fabico (Rene)]] - Rene Faustino Gabriel Junior

*[[Biblioteca da Fabico (João Baez)]] - João Vithor de Souza Baez

*[[Biblioteca do Capitólio]] - Giovana Duarte Fagundes

*[[Biblioteca da Faculdade de Educação da UFRGS]] - Paula Generosi

*[[Biblioteca BRDE (Agência de Porto Alegre)]] - Mariana Chiminski Fonseca

*[[Biblioteca Cecília Meireles]] - Amanda Guise Minho

*[[Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães]] - Lia Zabala

*[[Biblioteca Infantil Pequeno Principe]] - Alexander Rodrigues

*[[Biblioteca do Instituto de Química Professora Yeda Pinheiro Dick]] - Marcia Cristina Castro Jacques

*[[Biblioteca Clóvis Vergara Marques]] - Júlia Oldra Medeiros

*[[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar (João Fabio)]] - João Fabio Philomena dos Santos

*[[Biblioteca Cirandar]] - Tatiana Veloso

*[[Biblioteca Moacir Schuchmann (Aline Rossa)]] - Aline Severo Rossa

*[[Biblioteca Professora Carmen de Souza Santos]] - Brenda Lima Dias

*[[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores]] - Maria Fernanda Petry

*[[Biblioteca Comunitária do Arvoredo]] - Eduardo Henrique Peixoto

*[[Biblioteca da Enfermagem]] - Ares Dall'Agnol Barbosa

*[[Biblioteca Comunitária Dilan Camargo]] - Joana Pereira Bortoluzzi

*[[Biblioteca Fernandes Bastos (Cássia)]] - Cássia Maciel de Carvalho

*[[Biblioteca Pública Municipal Luis Fernando Verissimo]] - Anne Caroline Machado

=== Ajuda ===
* [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Tutorial/Formata%C3%A7%C3%A3o Manual do Editor]
* [https://pt.wiktionary.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Como_usar_imagens Uso de Imagens]

Biblioteca do Capitólio - 2025/2

2025-09-22T13:58:37Z

Roseli dos Santos: Criou página com '=Apresentação= Segundo Ruby (2012, p. 171), “a política de indexação deve servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.” Logo, este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca do Capitólio, com a finalidade de servir como um guia norteador de tomada de decisões ao profissional bibliot...'

=Apresentação=
Segundo Ruby (2012, p. 171), “a política de indexação deve servir como subsídio para a organização do conhecimento no catálogo, atuando como guia para o bibliotecário no momento da determinação dos assuntos dos documentos descritos nesses registros.” Logo, este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca do Capitólio, com a finalidade de servir como um guia norteador de tomada de decisões ao profissional bibliotecário, levando em consideração as individualidades e características da instituição, seus serviços oferecidos, usuários identificação de suas necessidades informacionais.

=Informações da Biblioteca=

==História==
A Cinemateca Capitólio é um centro cultural dedicado à conteúdo audiovisual, com a missão de conservar, guardar e promover a história do audiovisual e do cinema no estado do Rio Grande do Sul, possuindo materiais relacionados à cinematografia nacional e gaúcha.
O espaço localiza-se em um prédio tombado pelo município e pelo Estado que acomodou o Cine-Theatro Capitólio entre os anos de 1928 e 1994, posteriormente restaurado. Em 27 de março de 2015 foi inaugurado como “Cinemateca Capitólio” em dedicação à arte cinematográfica.

==Informações institucionais==
A Cinemateca Capitólio é uma Instituição Pública, vinculada à Secretária Municipal de Cultura de Porto Alegre (SMC) em cooperação com a Fundação Cinema RS. A responsabilidade legal da administração fica a cargo da Fundação Cinema RS (FUNDACINE), enquanto a Prefeitura se compromete em garantir um número mínimo de profissionais e custos para o funcionamento da Cinemateca.
A Cinemateca possui administração independente, subordinada ao seu estatuto e ao seu conselho gestor, com a orientação das ações e contribuições do setor da instituição feitas por um Conselho Consultivo.

==Missão, visão e valores==
*Visão: a Cinemateca Capitólio pretende ser percebida como referência nacional e internacional no trabalho de prospecção, preservação, pesquisa e difusão da memória audiovisual.
*Missão: preservar, proteger e promover a memória do audiovisual gaúcho e brasileiro, em um espaço de difusão e promoção desse conteúdo.
*Valores: compromisso com a preservação da memória audiovisual do Estado; valorização da memória audiovisual e internacional; defesa do patrimônio material e imaterial; defesa da diversidade cultural das expressões artísticas; compromisso com a formação do público; dar acessibilidade dos bens culturais ao cidadão; seriedade; transparência; ética; valorização dos agentes, parceiros e funcionários.

==Organograma da SMCEC==
[[Imagem:Organograma da SMCEC.jpg]]

==Organograma do CDMC==
[[Imagem:Organograma do CDMC.jpg]]

==Localização==
A Cinemateca Capitólio está localizada na Rua Demétrio Ribeiro, 1085 no Centro Histórico de Porto Alegre.

==Horário de Atendimento==
A Biblioteca do Capitólio funciona de terça a sexta, das 14h às 17h30.

==Serviços==
Dentre os serviços e atividades desenvolvidas no local, estão:
*Consulta on-line;
*Sala de pesquisa;
*Visita guiada
*Exposições.

O atendimento à pesquisa possui dois espaços de atendimento (um para pesquisa de material bibliográfico e documental e outro para pesquisa de filmes em vídeo.), oferecendo levantamentos bibliográficos e arquivísticos para pesquisas; desenvolvimento de pesquisas históricas (históricos e cronologias); desenvolvimento de exposições históricas e/ou
temáticas sobre o cinema e disponibilização da informação em banco de dados e imagens. Possui também amostras de livros que viraram filmes disponibilizando os títulos nos dois suportes distintos

==Equipe==
No ano de 2023 a Biblioteca está sendo coordenada pela bibliotecária Tânia Garcia Oliveira de Souza e também possui uma estagiária de biblioteconomia. Além dessas duas funcionárias, a Biblioteca, por ser um Centro de Documentação e Memória, divide o espaço com a arquivista e mais três estagiários de arquivologia.

==Espaço==
O Centro de Documentação e Memória Capitólio, localizado no terceiro andar do prédio, possui foco em quatro eixos: acervo audiovisual; acervo documental; atendimento à pesquisa; e difusão da informação. O CDMC é composto por: biblioteca especializada na área de cinema; acervo arquivístico; acervo de filmes em películas; acervo de filmes em vídeos (VHS, DVDs, Blu-Ray, DCP, etc.); acervo de peças históricas; acervo de cartazes; e salas de pesquisa de vídeos.
O espaço da Biblioteca possui duas salas de pesquisa, uma sala de tratamento técnico de filmes e três salas de arquivos para guarda de filmes.

==Recursos Financeiros==
Os recursos orçamentários para aquisição de livros, periódicos e materiais especiais deverão ser de fontes diferentes. No que diz respeito aos livros, quando for possível, será solicitado a cada ano a abertura de evento licitatório da qual participarão as empresas que possuem registro de preços na Prefeitura de Porto Alegre e que fornecerá os livros nacionais e estrangeiros, para aquisição pelo período de um ano. Para este fim poderá ser destinada uma verba específica na Cinemateca.
As assinaturas de periódicos e os materiais especiais, tais como DVDs e Blue-Ray, por sua vez, não possuem orçamento específico para este fim.
campanhas de doação poderiam ser feitas para arrecadar materiais com otem de literatura e cinema para o enriquecimento do acervo

==Usuários==
Os usuários em sua maioria são homens mais velhos, de classe média alta, moradores da região e pesquisadores na área de cinema. Esses pesquisadores vêm em busca de material para TCCs, mestrados, doutorados, além de escritores da área cinematográfica.
Os maiores interesses desses integrantes vem por obras do cinema brasileiro, cinema gaúcho, estética do cinema e informações sobre cineastas específicos. Os materiais menos buscados na Biblioteca são os de referência, dicionários e manuais.

=Política de Indexação=

==Introdução==
A política de indexação serve como um guia norteador para auxiliar o profissional indexador/catalogador na tomada de decisões que deverá ser feita durante o processo de indexação/ catalogação de assunto através da adoção de diretrizes para nortear esse processo, garantindo a personalização do catálogo da instituição e a individualização da recepção da informação pelo usuário. A política deveria ser publicada no site da Cinemateca na seção de “acervos” junto com seu histórico.

==Composição do acervo==
A composição do acervo do CDMC contempla materiais bibliográficos e especiais, abrangendo obras de referência, livros, periódicos, catálogos de evento e multimeios, além de dar subsídio às áreas de interesse das atividades fim e administrativas da Cinemateca, às atividades de pesquisa desenvolvidas na comunidade, além de preservar a memória do cinema de modo geral. A Biblioteca utiliza o sistema Pergamum, estando inserido no catálogo bibliográfico online da Rede de Bibliotecas da Prefeitura de Porto Alegre, com sua classificação sendo feita dentro da Classificação Decimal Universal (CDU).

==Cobertura temática e de Assuntos==
O acervo bibliográfico do CDMC possui seu acervo concentrado nas áreas de Cinema com ênfase em cinema gaúcho e brasileiro. A partir de dados retirados do catálogo bibliográfico online da Rede de Bibliotecas da Prefeitura de Porto Alegre dentro da unidade de informação do CDMC, abaixo estão descritos a distribuição do acervo identificados a partir dos critérios de assunto, classe dentro da Classificação Decimal Universal (CDU), número de títulos e percentual.

[[Imagem:assuntos cdmc.jpg]]

==Capacidade de revocação e precisão do sistema==
A capacidade de revocação está associada ao número de documentos recuperados relevantes em uma pesquisa em relação ao número total de documentos sobre determinado tema da pesquisa existentes cadastrados em um sistema. A precisão do sistema está associada à capacidade de se evitar documentos que não sejam relevantes ou inúteis.
Uma vez relacionadas, quanto mais exaustivamente um sistema de informação indexa seus documentos, maior será a revocação (número de documentos recuperados) na busca e, inversamente proporcional, a precisão será menor.
Devem-se empregar os termos em número suficiente para abranger o conteúdo temático do documento da forma mais completa possível. Deverá ser incluído o termo geral, permitindo equilíbrio entre a especificidade e a exaustividade na recuperação dos registros no Pergamum.
O número de descritores será determinado de acordo com a quantidade de diferentes assuntos abordados no item e limitado a:
*No mínimo: 1 (um);
*No máximo: 12 (doze) para todo tipo de documento.Em um cenário de recuperação de informação, as instâncias são documentos e as tarefas são o retorno do conjunto de documentos relevantes dados pela ferramenta de busca; ou, equivalentemente, a classificação de cada documento como ''relevante'' ou ''não-relevante''. Neste caso, os documentos relevantes são simplesmente aqueles que persentem à categoria ''relevante''. Revocação é a razão entre o número de documentos relevantes que são retornados pela pesquisa e o total de documentos relevantes existentes. Enquanto a precisão é a razão entre o número de documentos relevantes e o total de documentos recuperados pela busca. Na tarefa de classificação, a precisão se refere ao número de falsos positivos.
A tendência geral entre as bibliotecas é representar o assunto dos
documentos no nível mais geral, fazendo com que haja uma alta revocação, ou
seja, a recuperação de um grande número de documentos. Nesse caso, a precisão
não será contemplada, exigindo do usuário um esforço maior de seleção do
material recuperado que atenda diretamente suas intenções de busca.
A decisão política que envolve a questão da especificidade está
muito ligada à questão da revocação e precisão,

==Especificidade==
O nível de especificidade refere-se tanto a linguagem documentária quanto a unidade de informação que permitem ao bibliotecário catalogador ser específico na determinação de um assunto de um documento.
O nível de especificidade é a medida que condiz com a precisão do sistema. A precisão nos sistemas de recuperação da informação se dá a partir da especificidade dos assuntos e no uso de poucos termos durante a indexação. Se o termo escolhido for mais genérico, ocorre dessa forma a perda de especificidade.
A especificidade deve ser dada considerando a particularidade dos assuntos desenvolvidos no documento, ou seja, um item que trata de temáticas específicas, será representado com um maior nível de especificidade do que itens que sejam considerados mais gerais.
O bibliotecário catalogador deve indexar cada item tão especificamente quanto necessário, representando os principais assuntos abordados no documento e considerando as necessidades informacionais representadas nas estratégias de busca dos usuários.

==Exaustividade==
O nível de exaustividade corresponde à quantidade de termos de indexação atribuídos a um documento e está diretamente relacionado com a capacidade de revocação dos sistemas.
Logo, a quantidade de termos utilizada deve ser determinada pelo bibliotecário para fins de indexação, a fim de padronizar o número de descritores utilizados nos documentos, tendo em vista, por exemplo, a tipologia documentária (livros, teses, dissertações etc.) e o nível de especificidade e exaustividade pretendido pela biblioteca.

==Formação do indexador==
O profissional que irá trabalhar no processo de indexação da biblioteca precisa ter uma formação voltada para esta área, deve estar familiarizado com os princípios e as técnicas da indexação, além de conhecer profundamente as áreas e temáticas contidas na biblioteca e as diferentes necessidades dos usuários. Logo, parte do indexador participar de capacitações dentro de sua área de atuação, e da biblioteca ser responsável por indicar ou realizar formações complementares para esses profissionais.

==Procedimentos relacionados à indexação==
Este aspecto diz respeito à descrição de como deve ser realizada a leitura documentária com fins à indexação, como por exemplo, recomendações sobre quais as partes do documento que devem ser lidas e quais aquelas que devem ser evitadas. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (1992) estabelece 3 etapas:
*a) Exame do documento e estabelecimento do assunto de seu conteúdo;
*b) Identificação dos conceitos presentes no assunto;
*c) Tradução desses conceitos nos termos de uma linguagem documentária.

===Análise conceitual===
Nessa etapa o indexador realiza uma leitura técnica em que identifica os elementos importantes de um documento e estabelece o assunto de seu conteúdo. Para tal compreensão, os elementos indicados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas a serem analisados são (1992, p. 2):
*título e subtítulo;
*resumo;
*sumário;
*introdução;
*ilustrações, diagramas, tabelas e seus títulos explicativos;
*referências; palavras ou grupo de palavras em destaque (sublinhadas, impressas em tipos diferentes);
*e referências bibliográficas.

===Identificação dos conceitos===
Nesta segunda etapa, o indexador deve identificar os conceitos essenciais na descrição do assunto, logo, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (1992, p. 2) orienta que o mesmo faça as seguintes questões para a obtenção dos mesmo:
*Qual o assunto tratado no documento?
*Como se define o assunto em termos de teorias, hipóteses, etc.?
*O assunto contém uma ação, uma operação, um processo?
*O documento trata do agente dessa ação, operação, processo, etc.?
*O documento se refere a métodos, técnicas e instrumentos especiais?
*Esses aspectos foram considerados no contexto de um local ou ambiente especial?
*Foram identificadas variáveis dependentes ou independentes?
*O assunto foi considerado sob um ponto de vista interdisciplinar? [...]

===Tradução===
A etapa final se compreende pela conversão dos conceitos obtidos anteriormente em termos de uma linguagem de descrição. Associação Brasileira de Normas Técnicas (1992, p. 3) indica as seguintes práticas:
*Usar descritores já existentes na linguagem de indexação utilizada;
*Para termos que representam novos conceitos, deve-se verificar sua admissibilidade em instrumentos de referência como dicionários, enciclopédias de autoridade, tesauros e tabelas de classificação.

==Manual de indexação (elaboração/utilização)==
O manual de indexação está alinhado com esta Política de Indexação, servindo como guia prático e padronizado que contempla a questão do tratamento temático da informação, no que diz respeito às suas diretrizes, filosofia e aos seus procedimentos e práticas, a fim de guiar o bibliotecário durante seu serviço.
O Manual deve estar à disposição de toda equipe que trabalha no processo de indexação, e pode ser utilizado como ferramenta para treinamentos a novos funcionários e estagiários que efetivamente farão parte deste trabalho.Deve ser uma decisão política das bibliotecas cooperantes a elaboração
de um manual que contemple a questão do tratamento temático da informação,
no que diz respeito aos seus procedimentos, a sua filosofia e suas diretrizes, que
possa guiar o bibliotecário durante seu serviço.
Além disso, esse manual deve servir para alertar sobre a ação da
indexação na catalogação, criar um padrão também para o tratamento temático,
atuar como instrumento de formação em serviço para o bibliotecário, sistematizar
e registrar as decisões sobre a política de indexação permitindo que ela seja
constantemente avaliada e, se preciso reformulada tendo em vista os objetivos da
instituição e da comunidade usuária

=Linguagem documentária=
Este tópico é composto por:

==Escolha da linguagem==
Linguagem documentária é um conjunto de regras, convenções e vocabulários padronizados utilizados para descrever e representar informações contidas em documentos, facilitando a organização, recuperação e acesso a esses materiais em bibliotecas, centros de informação e sistemas de indexação.
A conversão do enunciado temático para a linguagem documentária é feita baseada no Catálogo de Assuntos e na Base de Autoridades da Biblioteca Nacional (BN), que é uma é uma base de dados elaborada a partir de nomes de pessoas, entidades coletivas e eventos relacionados à autoria de obras e assuntos, possuindo terminologia específica que representa todas as áreas de conhecimento.
Após a BN, caso necessário também é utilizado a Library of Congress (LC), que disponibiliza suas bases de dados de autoridades na orientação de cabeçalhos de assunto e fornece acesso às versões completa e concisa do Formato MARC 21 para Dados de Autoridade. E1linguagem documentária utilizada como padrão para o campo
de assunto controlado, não há necessidade de utilizar outra linguagem e outro
campo de assunto.

==Sistemas de classificação==
Os sistemas de classificação são conjunto de categorias ou classes que organizam os documentos de acordo com suas características, assuntos ou áreas de conhecimento. Esses sistemas facilitam a localização dos materiais em prateleiras ou em ambientes digitais.
Na Biblioteca do Capitólio o sistema de classificação utilizado é a Classificação Decimal Universal (CDU) em todos os tipos de materiais, porém no se não forem livros, há uma especificação abreviada na frente do número de chamada indicando qual o material:
Periódicos: PERI
Catálogo: CAT+sigla da cidade,estado ou país do catálogo
Folhetos: FOL
Livro online: ONLINE
Para dissertações não há uma abreviação, então a autora dessa política indica a abreviação DISS na frente do número de chamada.
Deve haver um esforço do bibliotecário no que diz respeito à
representação adequada do conteúdo do documento. No entanto, isso às vezes
não ocorre, cabendo ao usuário, geralmente especialista no assunto, auxiliar o
bibliotecário nessa tarefa.

==Normas de catalogação==
Normas de catalogação são conjunto de regras e diretrizes para descrever documentos bibliográficos, incluindo elementos como autor, título, assunto, editora, data, entre outros. A norma utilizada na Biblioteca é o RDA (Resource Description and Access).

==Consistência/ Uniformidade==
Esse tópico trata de que documentos de um mesmo assunto devem ser analisados e traduzidos conceitualmente de uma mesma maneira, logo, a consistência e a uniformidade são afetadas pelo tamanho do vocabulário utilizado e o número de conceitos representados, sendo necessário evitar indexações excessivamente detalhadas ou irrelevantes e fazer a representação através de termos adequados e relevantes.

==Adequação==
Este aspecto está relacionado à habilidade do bibliotecário catalogador em determinar o assunto do documento analisado e selecionar os descritores apropriados. O profissional precisa de uma familiaridade com o vocabulário utilizado e a capacidade de identificar os termos mais adequados para representar os conceitos encontrados nos documentos.

=Sistema de busca e recuperação por assunto=
Esse tópico é composto por:

==Avaliação==
Este item diz respeito à avaliação do sistema de recuperação da informação feita pelo bibliotecário com o objetivo de determinar o grau de satisfação dos usuários no uso.
A avaliação do sistema é realizada por meio de seus usuários e do próprio software a fim de apontar pontos de melhorias ao catálogo online. A avaliação feita por usuários pode ser mensurada através de estudos de usuários, verificando o nível de satisfação da comunidade da biblioteca, se suas necessidades informacionais estão sendo sanadas ou não e o que poderia ser feito para melhorar os serviços e produtos da Biblioteca.
Quanto à avaliação realizada pelo sistema, a mesma exige a implementação de um programa de avaliação pela Biblioteca a fim de verificar aspectos como interface de busca, cobertura, revocação e precisão do sistema, além da realização de relatórios no próprio programa de empréstimos a fim de verificar as taxas de empréstimos dos usuários. A forma como o usuário fará a busca (se ele mesmo ou um bibliotecário)
está muito relacionada com a forma de organização das informações no sistema
de recuperação da informação, conforme visto na categoria anterior.
Uma forma de auxiliar o usuário (e o bibliotecário) no momento da
recuperação da informação é a disponibilização da linguagem para que o usuário
faça a consulta, verifique as opções do sistema de recuperação da informação e
decida pelo termo que melhor represente sua necessidade de busca. A avaliação deve sofrer ajustes de acordo com as opiniões dos bibliotecários e usuários.

==Campos de assunto do formato MARC==
Com a utilização do registro MARC no sistema de recuperação, a política de indexação deve indicar quais campos e subcampos do registro bibliográfico deverão ser do registro bibliográfico deverão ser considerados para a construção de um catálogo
*Número de controle – 001
*Código MARC da Agência Catalogadora - 003
*Data e hora da última atualização - 005
*Campo de Tamanho Fixo - 008
*ISBN - 020
*Número de Controle do Sistema – 035
*Fonte da Catalogação – 040
*Número de Classificação Decimal Universal (CDU) – 080
*Entrada Principal - Nome Pessoal – 100
*Título Principal – 245
*Imprenta (Publicação, Distribuição , etc) – 260
*Descrição Física - 300
*Título de série relacionado - 490
*Nota Geral – 500
*Nota de Bibliografia, etc. – 504
*Assunto – Nome Pessoal – 600
*Assunto - Tópico – 650 ($a, $z, $x)
*Entrada Secundária de Série – Nome Pessoal – 800
*Entrada Secundária de Série – Título Uniforme – 830
*Localização e Acesso Eletrônico – 856

==Capacidade de consulta a esmo (browsing) e estratégia de busca==
A capacidade de consulta a esmo (browsing) diz respeito à interface de busca dos sistemas utilizados para a recuperação da informação, principalmente sobre a estrutura temática que os organiza, enquanto a estratégia de busca diz respeito sobre a forma a definir se a busca no sistema será feita pelo bibliotecário ou pelo próprio usuário.
Uma sugestão seria permitir a visualização da linguagem adotada pelo sistema de recuperação da informação pelo usuário no momento da busca. Dessa forma, o usuário poderia conhecer a estrutura hierárquica do assunto que procura, podendo ir do mais genérico ao mais específico, garantindo melhor relevância nos resultados de sua pesquisa.

O catálogo bibliográfico pode ser acessado por duas opções. O primeiro é pelo ”Acervo Capitólio”, disponibilizado na página da Cinemateca Capitólio, que é um sistema de busca e recuperação da informação direcionado à busca direta. As opções de filtro disponíveis dentro do acervo bibliográfico nesse sistema são:
*Subcategorias (Catálogo de evento, Folhetos, Livros, Periódicos e Repositório digital em cinema);
*Séries
*Palavras-Chave (Título, Direção, Produção, Companhia produtora,Autor, Classe, Distribuidora, Fotografia, Gênero, Música e Local de produção);
*Ano (1900-2023).

A segunda opção é o sistema Pergamum, do qual a Biblioteca utiliza através da Rede de Bibliotecas da Prefeitura de Porto Alegre, compartilhando o sistema com as bibliotecas: Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, Biblioteca do Arquivo Histórico Moysés Vellinho, BPMJG - Ramal 1 - Restinga, Biblioteca do Atelier Livre da PMPA, Biblioteca do Museu de Porto Alegre Joaquim José Felizardo, Museu de Porto Alegre Joaquim José Felizardo, Diretoria de Patrimônio e Memória, Pinacoteca Aldo Locatelli, Pinacoteca Ruben Berta, Centro Cultural Multimeios da Restinga, Centro de Pesquisa Histórica e CEU Restinga.
A pesquisa pode ser feita pelo próprio usuário na própria biblioteca, onde também pode ter o auxílio do bibliotecário, ou através do site da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.
Para acessar apenas o acervo da Biblioteca do Capitólio, o usuário ou bibliotecário deve primeiramente escolher a opção “Centro de Documentação e Memória Capitólio” na opção de busca “Unidade de informação”. Após isso, as opções de busca disponíveis nesse sistema de busca são:

Pesquisa geral
*Palavra ou índice;
*Ordenação: título, ano de publicação, código de acervo, tipo de obra, idioma, descrição física e referência;
*Buscar por: título, autor, assunto ou livre (a opção livre é uma estratégia na qual o Pergamum busca em todos os campos do Marc).

Pesquisa avançada
*Tipo de termo: por palavras, exatamente igual ou inicia com;
*Ano de publicação, com as opções: =, >, < ou Entre;
*Lugar de publicação;
*Idioma;
*Localização interna, com a opção: Biblioteca Virtual - Somente formato digital;
*Descrição física do material;
*Ordenação: título, ano de publicação, código de acervo, tipo de obra, idioma, descrição física e referência.

Autoridades
*Buscar por: todos, autores (pessoas), autores (instituições), autores (eventos), título uniforme (séries), assuntos, assunto (geográfico).

Outras pesquisas
*Ordem alfabética;
*Todos os materiais;
*Outros caracteres;
*Buscar por: multimeio, novas aquisições, periódicos, publicações on-line;
*Listar: título, assunto, autor.

==Forma de saída dos dados==
Este item diz respeito ao formato de apresentação dos resultados de busca aos usuários e qual a influência disso quanto à precisão dos resultados. haver a opção sobre os formatos de apresentação dos resultados, como em fichas catalográficas, referências, formato MARC21 completo ou resumido.
No sistema de busca ”Acervo Capitólio”, disponibilizado na página da Cinemateca Capitólio, os resultados da pesquisa podem ser apresentados com as opções de ordenação por título, início de produção e fim de produção. Nas informações da obra estão disponíveis: Foto da Obra, Tipo de documento, Nível bibliográfico, Idioma, Nº de Chamada, Autor, Subtítulo, Publicação, Descrição Física, Termos descritores, Entradas secundárias e doador.
No sistema Pergamum da Rede de Bibliotecas da Prefeitura de Porto Alegre, o nível “estratégia de busca” traz várias opções de apresentação dos resultados da pesquisa como por tipologia, ordenação de data, ordem alfabética, entre outros, onde é possível definir a apresentação dos resultados.
Como forma de saída dos dados pesquisados, o usuário conta com uma lista que contempla várias informações, podendo ser visualizado em 20, 30, 40 ou 50 registros por página por opção do usuário. As obras contam com detalhes como: foto da obra, o título, ano, tipo de obra, autor, editora, ano, número de páginas, ISBN, número de chamada, forma variante do título, exemplares, campos MARC, opção para reserva, dados estatísticos de acesso ao acervo, nº do acervo.

=Avaliação=
É necessário elaborar um modelo para avaliação da política de indexação proposta e já implantada a fim de medir o quanto está sendo eficiente e o nível de qualidade das diretrizes propostas na política existente da biblioteca.. Esse modelo de avaliação de política de indexação será discutido pela equipe da biblioteca para indicação de ajustes e melhorias e também para completar a proposta de diretrizes.
A avaliação da política de indexação da Biblioteca deve ser feita primeira e especificamente pela bibliotecária da Biblioteca do Capitólio, prevendo a avaliação e sugestões de melhorias das diretrizes e procedimentos relacionados à indexação, bem como de uso do sistema ou subsistemas, sendo uma das sugestões a realização da mesma através de avaliações feitas através de feedbacks dos usuários, referentes ao sistema de busca e recuperação

=Referências=

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

RUBI, Milena Polsinelli. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes. Política de indexação. São Paulo : Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. p. 171-186.

Roseli dos Santos

2025-09-22T13:57:09Z

Roseli dos Santos: /* local de nascimento */

=nome=
Roseli dos Santos

==local de nascimento==
'''Porto Alegre'''

Roseli dos Santos

2025-09-22T13:56:57Z

Roseli dos Santos: /* local de nascimento */

=nome=
Roseli dos Santos

==local de nascimento==
''Porto Alegre''

Roseli dos Santos

2025-09-22T13:56:39Z

Roseli dos Santos: /* local de nascimento */

=nome=
Roseli dos Santos

==local de nascimento==
""Porto Alegre""

Roseli dos Santos

2025-09-22T13:56:19Z

Roseli dos Santos: /* Roseli= */

=nome=
Roseli dos Santos

==local de nascimento==
Porto Alegre

Roseli dos Santos

2025-09-22T13:55:44Z

Roseli dos Santos: /* nome= */

=nome=
Roseli dos Santos

=Roseli==

Roseli dos Santos

2025-09-22T13:37:28Z

Roseli dos Santos: Criou página com '=nome== =Roseli=='

=nome==
=Roseli==