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Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:19:17Z

Maria alice lussani: /* Tipo de acervo */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor, do projeto Adote um Escritor e do projeto "Autor amigo da escola"
*Pescaria literária
*Saraus de poesia
*Leituras dramáticas de contos, livros, poesias
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
*Troca-troca de livros
*Parcerias com Festipoa Literário e sarau Sopapo Poético

==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca Carla Timmers Dias===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. O material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
*000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
*100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
*200 - Religião: livros sobre matriz africana
*300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
*700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
*800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
*900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:14:59Z

Maria alice lussani: /* Serviços */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor, do projeto Adote um Escritor e do projeto "Autor amigo da escola"
*Pescaria literária
*Saraus de poesia
*Leituras dramáticas de contos, livros, poesias
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
*Troca-troca de livros
*Parcerias com Festipoa Literário e sarau Sopapo Poético

==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca Carla Timmers Dias===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
*000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
*100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
*200 - Religião: livros sobre matriz africana
*300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
*700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
*800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
*900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:13:14Z

Maria alice lussani: /* Cobertura Temática */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor, do projeto Adote um Escritor e do projeto "Autor amigo da escola"
*Pescaria literária
*Saraus de poesia
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros

==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca Carla Timmers Dias===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
*000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
*100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
*200 - Religião: livros sobre matriz africana
*300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
*700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
*800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
*900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:12:19Z

Maria alice lussani: /* Cobertura Temática */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor, do projeto Adote um Escritor e do projeto "Autor amigo da escola"
*Pescaria literária
*Saraus de poesia
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros

==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca Carla Timmers Dias===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
*000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
*100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
*200 - Religião: livros sobre matriz africana
*300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
*700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
*800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
*900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:07:51Z

Maria alice lussani: /* Da Biblioteca */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor, do projeto Adote um Escritor e do projeto "Autor amigo da escola"
*Pescaria literária
*Saraus de poesia
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros

==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca Carla Timmers Dias===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:05:56Z

Maria alice lussani: /* Serviços */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor, do projeto Adote um Escritor e do projeto "Autor amigo da escola"
*Pescaria literária
*Saraus de poesia
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros

==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:04:45Z

Maria alice lussani: /* Objetivos */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:04:14Z

Maria alice lussani: /* Objetivos */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*e) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor"."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:01:10Z

Maria alice lussani: /* Missão */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem como paradigma a Educação Popular e por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T18:00:19Z

Maria alice lussani: /* Do CMET */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual, a transformação da realidade e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:52:59Z

Maria alice lussani: /* Informações Institucionais */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:52:32Z

Maria alice lussani: /* Apresentação */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:50:53Z

Maria alice lussani: /* Avaliação da indexação */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1: https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php/Biblioteca_P%C3%BAblica_Municipal_Josu%C3%A9_Guimar%C3%A3es_2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:49:33Z

Maria alice lussani:

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã, das 8h às 12h, e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã, das 9h às 12h, e de tarde das 15h30 às 20h30.

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades que variam de 15 até mais de 60 anos, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS no segundo sementre de 2025 (LUSSANI, MICHALSKI, 2025), e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”, já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

LUSSANI, Maria Alice; MICHALSKI, Marion Fassina. '''Biblioteca Carla Timmers Dias: uma proposta de Política de Gestão de Coleções'''. 2025. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na Disciplina Gestão de Coleções, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, dez. 2025.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:36:19Z

Maria alice lussani: /* Endereço */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre.

==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:35:58Z

Maria alice lussani: /* Horário de funcionamento */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30.

Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30

==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:35:19Z

Maria alice lussani: /* Informações Institucionais */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos do Ensino Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ela atende estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T17:33:50Z

Maria alice lussani: /* Apresentação */

=Apresentação=
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:59:27Z

Maria alice lussani: /* Seleção e Aquisição de documentos */

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua proposta de política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:58:45Z

Maria alice lussani: /* Tipo de acervo */

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:53:20Z

Maria alice lussani:

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:52:46Z

Maria alice lussani: /* Referências */

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

PROREXT/UFRGS. '''CMET Paulo Freire: 30 anos de educação'''. Porto Alegre: Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS, 2019. Disponível em: bit.ly/CMET_30anos OU https://simpa.org.br/wp-content/uploads/2020/01/CMET-30-anos-revista.pdf. Acesso em: 07 abril 2026.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:44:23Z

Maria alice lussani: /* Processo de Indexação */

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026).
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha).
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:43:00Z

Maria alice lussani: /* Referências */

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026). Primeiramente,
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha). Depois,
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC em Biblioteconomi) - Faculdade de Informação e Comunicação), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:38:47Z

Maria alice lussani: /* Referências */

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026). Primeiramente,
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha). Depois,
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. '''NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento'''. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. '''Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre'''. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). '''Política de indexação'''. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). '''Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp'''. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. '''Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal'''. Trabalho de Conclusão de Curso. 96 f. Faculdade de Informação e Comunicação. Universidade Federal de Goiás. Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:36:42Z

Maria alice lussani:

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas (CDD):
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026). Primeiramente,
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha). Depois,
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

==Níveis de indexação==
*Exaustividade → 3 a 5 palavras, termos ou conceitos para cada documento, representando apenas o conteúdo principal do documento
*Especificidade → será baixo, estabelecendo genericamente o assunto, porque o público usuário não é especializado, demanda um conhecimento mais abrangente, não tendo necessidade de uma especificidade grande
*Precisão vs. revocação → preferência pela alta revocação, resultado de uma busca ampla. Capacidade do sistema em assegurar um número desejável de documentos pertinentes.

==Estratégia de busca e recuperação==
Pelo perfil dos usuários e pela disponibilidade dos equipamentos (não tem computador para consulta para os usuários e nem o sistema é digital), o atendimento é feito diretamente pelo bibliotecário, que atende o pedido diretamente.

==Avaliação da indexação==
No caso da Biblioteca Carla Timmers Dias esta avaliação não se aplica, mas fica a sugestão para utilização de sistemas de catalogação abertos, em software livre, como BibLivre ou Koha, ou utilização do mesmo sistema já utilizado pela Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães, que também pertence à Prefeitura Municipal de Porto Alegre, e que utiliza o sistema Pergamum, e que conta com a possibilidade de consulta das obras pelos usuários de forma online. É um sistema integrado com outras bibliotecas (ver trabalho Fran Guimarães 2026/1).

==Referências==
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

CMET PAULO FREIRE. Projeto Político Pedagógico. Prefeitura Municipal de Porto Alegre. [anos 2000]. Disponível em: https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/cmet/material/PPP.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

GIL LEIVA, Isidoro; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (ed.). Política de indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012. 260 p.

FUGITA, Mariângela Spotti Lopes (coord.). Manual de Política de Indexação para as bibliotecas universitárias da Unesp. São Paulo: Unesp, 2014. 34 p. Disponível em: https://biblioteca.unesp.br/portal/arquivos/manual-de-politica-de-indexacao.pdf. Acesso em 06 abril 2026.

MATTOS, Paulo André Passos de et. al. (org.). '''Escritas do Cotidiano no CMET Paulo Freire: experiências pedagógicas de EJA'''. Porto Alegre: Cirkula, 2024.

SOUZA, Emilly Leticia Vieira de. Política de indexação em biblioteca escolar: uma análise das diretrizes utilizadas em unidade da rede de ensino privada de Goiânia, por protocolo verbal. Trabalho de Conclusão de Curso. 96 f. Faculdade de Informação e Comunicação. Universidade Federal de Goiás. Goiânia, 2023. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/257fb6e2-fc56-473e-8492-e77981586e54/content. Acesso em 06 abril 2026.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:31:02Z

Maria alice lussani:

=Apresentação=
Este trabalho é uma proposta de política de indexação para a Biblioteca Carla Timmers Dias, do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que funciona em Porto Alegre (RS) e atende atende jovens e adultos na modalidade EJA. O projeto faz parte da disciplina BIB 03368, Sistemas de Classificação 4.

=Informações Institucionais=
A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada , atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

==Endereço==
Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre
==Horário de funcionamento==
Nas segundas, quartas e sextas de manhã das 8h às 12h e de tarde das 13h30 às 17h30
Nas terças e quintas de manhã das 9h às 12h e de tarde das 15h30 às 20h30
==Serviços==
*Empréstimo de livros
*Hora do conto, com autores, professores e alunos
*Encontros com o autor,do projeto Adote um Escritor
*Pescaria literária
*Saraus poéticos
*Leituras e pesquisas na biblioteca, vinculadas aos temas desenvolvidos nas Totalidades Iniciais e Finais
*Corredor Cultural, com exposição de temas trabalhados pelos alunos com autores visitantes ou do projeto Adote um Escritor
*Atividades culturais, artísticas e mostra de trabalhos na Praça João Paulo I, com "pegue e leve" de livros
==Contatos==
*Telefones: (51) 3289-5995, 3289-5994 ou 3225-0804.
*E-mail: cmet.paulofreire@smed.prefpoa.com.br.
*Facebook: CMET Paulo Freire Oficial.
*Instagram: cmetpaulofreire.
*Websmed: Página do CMET Paulo Freire.

=Missão e Objetivos=
==Missão==
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com o Projeto Político-pedagógico do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores."As ações que desenvolvemos na biblioteca no CMET Paulo Freire vão muito além do empréstimo de livros; são ações pedagógicas em consonância com os objetivos do Centro, pois acreditamos que, quando lemos o mundo, tornamo-nos protagonistas da nossa história" (MATTOS, 2024, p. 169).

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a uma professora responsável pela biblioteca. Não tem estagiários ou voluntários.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023 (MATTOS, 2024, p. 21-35). Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Política de Indexação=
==Tipo de acervo==
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.
==Cobertura Temática==
A biblioteca trabalha com CDD, então é a partir desta referência que indicaremos as áreas de conhecimento. O acervo está dentro da grande área de Ciências Humanas.

*Áreas do conhecimento contempladas:
000 - Ciência da computação, informação e obras de referência: dicionários
100 - Filosofia e psicologia: algumas obras de psicologia da educação e de auto-ajuda também
200 - Religião: livros sobre matriz africana
300 - Educação: algumas obras de reflexão sobre o tema
700 - Artes e recreação: obras de desenho, pintura, música e esportes
800 - Literatura: nas suas diferentes áreas: infantil, infanto-juvenil, juvenil, adulta e estrangeira
900 - História e geografia: biografias, história de Porto Alegre e do Rio Grande do Sul

*Nível de profundidade temática
É uma biblioteca escolar de ensino fundamental do EJA, com idades desde o infantil até a terceira idade, e com níveis de escolaridade diferentes, então pode-se considerar que é uma biblioteca não especializada, para usuários iniciantes, que vai utilizar termos mais gerais.

==Seleção e Aquisição de documentos==
*Tipos de documentos indexados
A biblioteca possui uma proposta de política de desenvolvimento de coleções, desenvolvidas por estudantes do curso de Biblioteconomia da Fabico/UFRGS, e que será usada no presente trabalho. Os critérios básicos para aquisição são a consonância com as diretrizes do CMET e da SMED/Prefeitura de Porto Alegre. Os tipos de documentos que serão indexados são: livros de literatura, HQ’s, dicionários e as Coleções já descontinuadas mas que preservam a memória da instituição “Palavra de Trabalhador” e “Histórias do Trabalho”.

*Critérios de inclusão/exclusão
Na sua política de desenvolvimento de coleções, está definido que não são aceitos livros em outros idiomas, com ortografia desatualizada, com conteúdo distinto do previsto no Plano Pedagógico do CMET, livros didáticos, em más condições, enciclopédias, periódicos, discos, fitas, cd’s e dvd’s, filmes, vídeos, fotografias e cópias impressas. Permutas e doaçṍes atendem ao mesmo critério.

==Processo de Indexação==
*Como será feita a análise de assunto
A análise do assunto tem por objetivo identificar os conceitos para posterior representação. Para tanto, serão analisados, a partir do modelo de leitura documentária proposto por Fujita (2010) e que consta na Política de Indexação da Biblioteca da UNESP, os seguintes passos, realizados de forma manual até o presente momento (2026). Primeiramente,
*fazer um exame preliminar da parte externa do livro (capa, contracapa, orelha). Depois,
*fazer uma análise da estrutura pré-textual (folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, sumário, prefácio), textual (introdução, desenvolvimento e conclusão ) e pós-textual ( posfácio, referências).

*Etapas: leitura, identificação de conceitos, seleção de termos
A identificação dos conceitos (formulação de uma ideia através de palavras) se dará de maneira simplificada, identificando: objeto, ação e agente, ligados à localização do tema ou assunto principal do livro. Pode-se acrescentar análise do local, tempo, causa/efeito (conclusão ou parte final) e ponto de vista do autor (introdução e prefácio).
A partir desta análise inicial, se definem os conceitos mais importantes, utilizando a classificação CDD.
Neste momento, não definimos os campos MARC obrigatórios porque a biblioteca não tem um sistema para isso.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:18:21Z

Maria alice lussani: /* Recursos humanos */

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:17:05Z

Maria alice lussani:

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-12T13:13:04Z

Maria alice lussani:

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-08T14:00:04Z

Maria alice lussani: /* História */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com os objetivos do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989. "Não é somente uma escola, mas um Centro que se coloca num campo específico - o da educação popular, no acolhimento de jovens, adultos e idosos cujas vidas escolares foram interrompidas pelas circunstâncias da vida, deslizando além das formas escolares tradicionais" (PROREXT/UFRGS, 2019, p. 9).

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-08T13:57:32Z

Maria alice lussani: /* Do CMET */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com os objetivos do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores.

===Do CMET===
O CMET define, em seu Projeto Político Pedagógico, a meta de construir plenamente a cidadania, a autonomia moral e intelectual e a educação como direito de todos, configurando-se como centro de referência na educação permanente de jovens e adultos, atendendo alunos de Porto Alegre e região metropolitana, além de pessoas da comunidade do entorno da escola, atendendo ao princípio da educação ao longo da vida. Entre os objetivos específicos:
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T20:07:55Z

Maria alice lussani: /* Objetivos */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com os objetivos do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores.

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T20:06:49Z

Maria alice lussani: /* Objetivos */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==
Os objetivos da biblioteca se aliam e estão em consonância com os objetivos do Centro.

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

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Maria alice lussani: /* Missão e Objetivos */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação para os estudantes capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

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Maria alice lussani: /* História */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.

Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, nº 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, nº 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).

Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T20:03:23Z

Maria alice lussani: /* Organização */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens, adultos e idosos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre, atendendo estudantes e a comunidade nos três turnos: manhã, tarde e noite. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.
Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, número 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).
Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T20:01:45Z

Maria alice lussani: /* História */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens e adultos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=
O Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire tem sua origem nas primeiras turmas do Serviço de Educação de Jovens e Adultos (SEJA) que funcionaram no centro de Porto Alegre. O SEJA foi criado na primeira gestão da Administração Popular, em 1989.
Antes de localizar-se na Rua Santa Terezinha, 572, a escola funcionava na Rua Jerônimo Coelho, número 254, local adquirido a partir da participação do Orçamento Participativo da cidade. Inicialmente, as turmas de alfabetização de jovens e adultos ocupavam salas nos altos do Mercado Público (em 1989 e 1990), na Câmara dos Vereadores (1991), no prédio do INSS (1991), na FACED/UFRGS (1992) e em salas comerciais de dois prédios da Rua General Vitorino (de setembro de 1992 a setembro de 2000).
Turmas de funcionários da Prefeitura (DMLU, SMOV, DMAE), e de convênios (Carris, CECOPAM, IPF, Cia. de Seguros, Usina do Gasômetro) também existiram como extensões desta unidade escolar central. Em 1997 foi reconhecido como unidade escolar e passou a chamar-se Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET). Por ocasião da morte do educador Paulo Freire, em 1997, seu nome foi incorporado ao do Centro, e o Centro teve seu Registro de criação através do Decreto nº 11361, de 17 de novembro de 1995.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T19:56:18Z

Maria alice lussani: /* Tipo de Acervo */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens e adultos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel.
Cd's e dvd's, fitas cassete, vídeos, fotografias e filmes não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos. Também não são aceitos livros anteriores ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008, em idioma diferente do português, livros deteriorados, rasgados ou com outros danos físicos, livros com temática inadequada ou distinta da utilizada na escola, periódicos, enciclopédias e cópias impressas.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T19:24:18Z

Maria alice lussani:

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens e adultos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel. Cd's e dvd's não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T19:23:42Z

Maria alice lussani: /* Objetivos */

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias,fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, que atende jovens e adultos da Educação Fundamental, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). Está localizada na Rua Santa Teresinha, nº 572, no Bairro Santana, em Porto Alegre. A biblioteca responde à direção pedagógica do CMET, que é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=
O CMET Paulo Freire tem por missão possibilitar uma formação capaz de romper com as dicotomias educação/cultura e educação/trabalho, permitindo assim um campo de oportunidades que atenda às demandas da comunidade e garanta o direito à educação em uma sociedade multicultural, sem esquecer da importância do mundo do trabalho, oferecendo, portanto, a possibilidade de experimentação e de formação profissional.
O EJA enquanto modalidade de ensino sempre se pautou pela necessidade de criar estratégias para trazer o jovem, o adulto e o idoso sem escolaridade ou com a escolaridade defasada para o espaço escolar.

==Objetivos==

===Do CMET===
*a) Educar e educar-se na mobilização, organização, formação e politização de todos os envolvidos, possibilitando a intervenção e transformação da realidade;
*b) Produzir a escrita e a leitura dos conhecimentos das diversas áreas, num processo permanente de interação com a realidade e reflexão sobre a mesma;
*c) Garantir a palavra em suas diversas acepções e a comunicação entre as diferentes linguagens (Braille e outras);
*d) Proporcionar acesso à informação através de múltiplas fontes;
*f) Possibilitar a relação com o mundo do trabalho através de teorias, vivências e práticas.

===Da Biblioteca===
A biblioteca do CMET tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura, o interesse pelos livros, pois se entende que é fundamental garantir o acesso à cultura escrita, a fim de que o conhecimento esteja ao alcance de toda a comunidade escolar. Entre as ações desenvolvidas anualmente estão os saraus de poesia, leituras e pesquisas na biblioteca, retirada de livros, pescaria literária, corredor cultural, contação de histórias, além de propostas de leitura para as turmas vinculadas aos temas desenvolvidos pela Totalidades Iniciais e Finais do EJA.
A biblioteca também organiza anualmente o Programa de Leitura da Prefeitura de Porto Alegre "Adote um Escritor".

=História=

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, além de professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel. Cd's e dvd's não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T19:15:30Z

Maria alice lussani: /* Missão e Objetivos */

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T19:09:31Z

Maria alice lussani:

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T18:58:48Z

Maria alice lussani: /* Missão e Objetivos */

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T18:56:52Z

Maria alice lussani: /* Missão e Objetivos */

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T18:53:51Z

Maria alice lussani: /* Organização */

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T18:45:49Z

Maria alice lussani:

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, no Bairro Santana, em Porto Alegre. Ela responde à direção pedagógica do CMET, que tem por foco a Educação de Jovens e Adultos (EJA) das séries iniciais ao ensino fundamental. O CMET é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos=

=História=

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel. Cd's e dvd's não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-04-07T18:45:01Z

Maria alice lussani:

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, no Bairro Santana, em Porto Alegre. Ela responde à direção pedagógica do CMET, que tem por foco a Educação de Jovens e Adultos (EJA) das séries iniciais ao ensino fundamental. O CMET é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Missão e Objetivos

=História=

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura, atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel. Cd's e dvd's não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo de material. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).

Página principal

2026-03-30T13:39:32Z

Maria alice lussani: /* Políticas de 2026/1 */

[[Arquivo:politica_indexacao_elementos.png|x600px|]]

=Políticas de 2026/1=
* [[Biblioteca CEDAP 2026/1]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
*[[Biblioteca Setorial da Educação UFRGS 2026/1]] - [[Ana Cláudia]]
*[[Biblioteca do Ponto de Cultura Bigua - 2026/1]] - [[Ludmila Duarte]]
* [[Biblioteca Borges de Medeiros - 2026/1]] - [[Nicole Bariquello Ramos]]
*[[Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães 2026/1]] - [[Fran Guimarães]]
*[[Biblioteca Pública Municipal Monteiro Lobato - 2026/1]] - [[Pâmela Beatriz Flores Garcia]]
*[[Biblioteca Manoelito de Ornellas - 2026/1]] - [[Bruna Severo Ferri]]
*[[Biblioteca Monteiro Lobato 2026/1]] - [[Maiara Mendes]]
*[[Biblioteca Pública Lucília Minssen 2026/1]] - [[Juliendi M Martins]]
*[[Biblioteca Escolar da Sabedoria e Imaginação - 2026/1]] - [[Tanise Moreira]]
*[[Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1]] - [[Maria Alice Lussani]]
*[[ Biblioteca da Secretaria da Casa Civil do RS - 2026/1]] - [[Maria Fernanda Pinheiro Fossá]]
*[[Biblioteca Pública Municipal Luis Fernando Veríssimo - 2026/1]] - [[Yasmin da Conceição Silva]]
*[[Biblioteca Jornalista Alberto André - 2026/1]] - [[Nathalia Oliveira Fonseca]]
*[[Biblioteca Moacyr Scliar - Colégio Estadual Júlio de Castilhos - 2026/1]] - [[Marion Fassina Michalski]]
*[[Biblioteca da Escola de Ensino Médio Vinícius de Morais - 2026/1]] - [[Maria Luiza Wierzynski]]
*[[Biblioteca Luis Ángel Arango - BLAA- Colômbia 2026/1]] - [[Kennya Haicha Silveira da Silva]]
*[[Biblioteca do Capitólio 2026/1]] - [[Luísa Baldo]]
*[[Biblioteca da FAMED/HCPA 2026/1]] - [[Gavin Ducatti]]

=Políticas de 2025/2=
* [[Biblioteca XXX 2025/2]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Clóvis Vergara Marques 2025/2]] - [[Gabrielle Fagundes Almeida]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/2]] - [[Gabriel Marques]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/2]] - [[Maria Vitória Mesiano]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/2]] - [[Lívia Matter]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Carolayne Barros]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS 2025/2]] - [[Thaisa Rohten]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2B]] - [[Miriã do Canto Ramos]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/2]] - [[Sthephanie Doraine Caldeira Pereira]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira 2025/2]] - [[Matheus Munro Marques]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/2]] - [[Manoella Accadrolli Colar Lucena]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2]]-[[Roseli dos Santos]]
* [[Biblioteca João Bonumá 2025/2]] - [[Rosana Madalena]]
* [[Biblioteca Adroaldo Antônio Duarte - UCERGS 2025/2]] - [[Jeniffer Monique dos Santos de Oliveira]]
* [[Biblioteca BRDE (Agência de Porto Alegre) (2025/2) - Mahina Schultz Alves]]
* [[Biblioteca Pública do Estado do RS (2025/2) - Camilla Barcelos Ferreira]]
* [[Biblioteca Central da UFRGS -2025/2]] - [[Silvia Lima]]
* [[Biblioteca da FAMED/HCPA 2025/2]] - [[Nicole Soares]]
* [[Biblioteca de Geociências da UFRGS 2025/2]] - [[Viviane Beatriz dos Santos Barreda]]
* [[Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2]]- [[Mariane Bernardes]]
* [[Biblioteca Ypê Amarelo 2025/2]] - [[Larissa Machado]]
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região - 2025/2]] [[Lucas Borges]]
* [[Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães 2025/2]] [[Letícia Reis]]
* [[Biblioteca CEVS 2025/2]] [[Alice Corrêa Antunes]]
* [[Biblioteca Biblioteca Borges de Medeiros ALRS 2025/2]] [[Thais Tavares]]
* [[Biblioteca Paulo Pinto de Carvalho - FMP 2025/2]] [[Julia Oliveira]]
* [[Biblioteca do Instituto de Psicologia da UFRGS 2025/2]] - [[Ana Carolina Mello Machado]]
* [[Biblioteca digital da USP]] - [[Ludmila Duarte]]

=Políticas de 2025/1=
* [[Biblioteca XXX 2025/1]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/1]] - [[Larissa Reis de Avila]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/1]] [[Alessandro]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/1]] - [[Camilla Moschen]]
* [[Biblioteca Ypê Amarelo 2025/1]] [[Silvia Lima]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira 2025/1]]- [[Raika Luz Severo]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe 2025/1]] [[Giuliana Saboia]]
* [[Biblioteca CEVS 2025/1]]- [[Carolina Lopes Martins Pellens]]
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região - 2025/1]] [[Maria Eduarda Teichmann]]
* [[Biblioteca Central da UFRGS - 2025/1 ]] [[Maysa Lima]]
* [[Biblioteca do Unilasalle - 2025/1 ]] [[Amanda Dias Ponticorbo]]
* [[Biblioteca Ipê Amarelo - 2025/1]] [[Bruna Dorneles Ferreira]]
* [[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores - 2025/1]] - [[Hayannah Selbach Rivas]]
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo - 2025/1]] - [[Vitória Mueller]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/1]] - [[Guilherme de Souza Lemke]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte - 2025/1]] - [[Gabriela Bochenek]]
* [[Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul- 2025/1]] - [[Andressa Hall dos Santos]]
* [[Biblioteca da FAMED/HCPA 2025/1]] - [[Luana Beatriz da Silva]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/1]] - [[Clarissa Araujo Freitas]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/1]] - Júlia Aquino Rosa]]

=Políticas de 2024/2=
* [[Biblioteca XXX]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo]] - [[Pâmela Rosa]]
* [[Biblioteca CEVS]]- [[Camilla Bueno]]
* [[Biblioteca do Delfos]] - [[Leticia Hartmann Viaro]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte]] - [[Vivienne Stephanou]]
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes 2]] - [[Fernanda Amaral Valin]]
* [[Biblioteca do Instituto de Química Yeda Pinheiro Dick (BIBQUI)]] - [[Alexia Rodrigues]]
* [[Biblioteca Central - UFRGS 2]] - [[Anna Beatriz Pereira Garrido]]
* [[Biblioteca Raul Bopp]] - [[Luciano Favarao]]
* [[Biblioteca Pública de Canoas]] - [[Alice Machado Ferreira]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira]] - [[Lucas Cunha de Vasconcellos]]
* [[Biblioteca do ICBS-UFRGS]] - [[Elizabeth Arejano de Fraga]]
* [[Biblioteca Dom Bosco]] - [[Jéssica Lencine Von Anht]]
* [[Biblioteca Prof. Antônio Tavares Quintas - FAGRO - UFRGS]] - [[Michelle Gonçalves Matos]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS]] - [[Maiara Vieira Souza]]
* [[Biblioteca Unilasalle]] - [[Eduarda Portela da Cunha]]

=Políticas de 2024/1=
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes]] ([[Ana Cristina Soares da Costa]])
* [[Biblioteca Adroaldo Antônio Duarte - UCERGS]] ([[Carla Monego Lins Pastl]])
* [[Biblioteca da Procuradoria Geral do Município]] ([[Caroline Fraga Brusda]])
* [[Biblioteca Rosa Chacel do Instituto Cervantes de Porto Alegre]] ([[Cecilia Hernandez Alvarez]])
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo 2024/1]] ([[Douglas Silveira da Rosa]])
* [[Biblioteca Pública do Estado]] ([[Eunice de Souza Merlo]])
* Biblioteca [[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar]] ([[Joao Fabio Philomena dos Santos]])
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS]] ([[Luana Martins Pimentel]])
* [[Biblioteca TRF4]] ([[Kevin Avanzi Hemerly]])
* [[Biblioteca Ipê Amarelo]] ([[Matheus dos Anjos Ferreira Gomes]])
* Biblioteca [[Biblioteca Lucília Minssen]] ([[Matheus Levandoski da Costa]])
* Biblioteca ([[Myllena Vieira Schwarstzhaupt]])
* Biblioteca ([[Pâmela Marcos da Rosa]])
* [[Biblioteca Central da UFRGS]] ([[Pedro Gabriel Weisheimer Ribeiro]])
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região]] ([[Ticiane Pereira Simoni]])
* Professor ([[Rene Faustino Gabriel Junior]])

* Atividade
[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] Ver os items 1 e 2

=Políticas de 2023/2=
*[[Biblioteca Municipal Josué Guimarães- Ramal 1 - Restinga]] ([[Edison Luís Moraes Duarte]])
*[[Biblioteca do Instituto de Psicologia da UFRGS]] ([[Brenda dos Santos Clezar]])
*[[Biblioteca Central Irmão José Otão]] ([[Gabrielly Almeida Vedana]])
*[[Biblioteca da FAMED/HCPA]] ([[Bibiana da Cruz Pacheco Reis]])
*[[Biblioteca Cirandar 2023/2]] ([[Sandra Rebeca Domingos Soares Rodrigues]])
*[[Biblioteca da ULBRA/Guaíba]] ([[Jael Rosânela Peixoto]])
*[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] ([[Gabriela Lopes Demutti de Oliveira]])
*[[Biblioteca Borges de Medeiros ALRS]] ([[Juliane Kaefer]])
*[[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo]] ([[Thiarles Klaza Ferreira]])
*[[Biblioteca Pública do Estado (BPE)]] ([[Bianca Soares Oliveira]])
*[[Biblioteca do Seminário Batista do RS]] ([[Natália H. Azambuja]])
*[[Biblioteca do Instituto de Ciência e Tecnologia de Alimentos da UFRGS]] ([[Thais Soares da Rocha]])
*[[Biblioteca Pública Municipal João Palma da Silva]] ([[Fernanda Born Machado dos Santos]])
*[[Biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS]] ([[Natieli de Martini Porgisque]])
*[[Biblioteca João Bonumá]]
*[[Biblioteca Ivo Barcelos da Silva]] ([[Sara Bublitz de Oliveira]])

=Políticas de 2023/1=

*[[Biblioteca da Fabico (Rene)]] - Rene Faustino Gabriel Junior

*[[Biblioteca da Fabico (João Baez)]] - João Vithor de Souza Baez

*[[Biblioteca do Capitólio]] - Giovana Duarte Fagundes

*[[Biblioteca da Faculdade de Educação da UFRGS]] - Paula Generosi

*[[Biblioteca BRDE (Agência de Porto Alegre)]] - Mariana Chiminski Fonseca

*[[Biblioteca Cecília Meireles]] - Amanda Guise Minho

*[[Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães]] - Lia Zabala

*[[Biblioteca Infantil Pequeno Principe]] - Alexander Rodrigues

*[[Biblioteca do Instituto de Química Professora Yeda Pinheiro Dick]] - Marcia Cristina Castro Jacques

*[[Biblioteca Clóvis Vergara Marques]] - Júlia Oldra Medeiros

*[[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar (João Fabio)]] - João Fabio Philomena dos Santos

*[[Biblioteca Cirandar]] - Tatiana Veloso

*[[Biblioteca Moacir Schuchmann (Aline Rossa)]] - Aline Severo Rossa

*[[Biblioteca Professora Carmen de Souza Santos]] - Brenda Lima Dias

*[[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores]] - Maria Fernanda Petry

*[[Biblioteca Comunitária do Arvoredo]] - Eduardo Henrique Peixoto

*[[Biblioteca da Enfermagem]] - Ares Dall'Agnol Barbosa

*[[Biblioteca Comunitária Dilan Camargo]] - Joana Pereira Bortoluzzi

*[[Biblioteca Fernandes Bastos (Cássia)]] - Cássia Maciel de Carvalho

*[[Biblioteca Pública Municipal Luis Fernando Verissimo]] - Anne Caroline Machado

=== Ajuda ===
* [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Tutorial/Formata%C3%A7%C3%A3o Manual do Editor]
* [https://pt.wiktionary.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Como_usar_imagens Uso de Imagens]

Biblioteca Carla Timmers Dias 2026/1

2026-03-29T18:55:21Z

Maria alice lussani:

=Organização=

A Biblioteca escolar Carla Timmers Dias, fundada em 1989, faz parte do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, no Bairro Santana, em Porto Alegre. Ela responde à direção pedagógica do CMET, que tem por foco a Educação de Jovens e Adultos (EJA) das séries iniciais ao ensino fundamental. O CMET é vinculado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

=Usuários=
A biblioteca atende em torno de 730 estudantes matriculados no ensino básico e fundamental do EJA,com idades entre 15 e 70 anos, segundo dados do Sistema de Informações Educacionais de 2023. Deste total, 50% têm entre 15 e 29 anos, 33% têm entre 30 e 59 anos e 17% têm mais de 60 anos. A biblioteca também atende alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), que correspondem a cerca de 20% dos discentes, professores e funcionários do Centro e a comunidade do entorno. A maioria dos estudantes se desloca de ônibus (57%) e vem de 75 bairros diferentes da cidade, sendo a maioria Partenon, Santa Tereza e Santana.

=Tipo de Acervo=
O acervo da Biblioteca Carla Timmers Dias conta com cerca de 20 mil exemplares (dados não atualizados). Ele é composto por materiais diversificados, na sua maioria livros de literatura em geral e outros materiais como atlas, mapas, HQs, poesias, mangás, literatura infantil e infanto-juvenil, obras de referência e literatura com temáticas específicas, como as questões indígenas e afro-brasileiras, mulheres, trabalho e histórias de vida. A grande maioria do material está no formato físico, em papel. Cd's e dvd's não são aceitos e nem fazem parte do acervo, bem como livros didáticos.

=Objetivo da Recuperação=
A biblioteca utiliza o sistema de classificação CDD,o registro de entrada e saída de livros é feito num planilha excel e não é utilizado nenhum programa automatizado para registro ou empréstimo. A biblioteca segue as orientações da Equipe de Bibliotecas Escolares (EBE) da Secretaria Municipal de Educação (SMED), da Prefeitura de Porto Alegre.

=Recursos=
==Recursos financeiros==
A Biblioteca conta com recursos do programa "Adote um Escritor", da Prefeitura de Porto Alegre, para compra de livros e promoção de atividades, como oficinas, saraus, encontro com escritores e visita à Feira do Livro de Porto Alegre; com recursos da própria escola, que variam de ano a ano, e com verbas parlamentares de vereadores de forma eventual.
==Espaço físico==
O espaço físico é agradável, acolhedor e adequado para receber os usuários, com mesas, cadeiras e sofás bem distribuídos pela sala. Mas não há computadores disponíveis para a comunidade escolar realizar consultas.
==Recursos humanos==
Os recursos humanos disponíveis se restringem a duas professoras que exercem o papel de bibliotecárias. Uma delas deve se aposentar neste ano (2026).