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	<title>SC4 - Contribuições do usuário [pt-br]</title>
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	<updated>2026-04-04T16:45:45Z</updated>
	<subtitle>Contribuições do usuário</subtitle>
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		<id>https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php?title=Biblioteca_Central_da_FURG/Manual_de_indexa%C3%A7%C3%A3o&amp;diff=717</id>
		<title>Biblioteca Central da FURG/Manual de indexação</title>
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		<updated>2023-02-17T18:28:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Izabella: Criou página com &amp;#039;=Manual de indexação=  	A importância de criar uma política de indexação, em qualquer sistema de informação é, acima de tudo, para estabelecer parâmetros que nortearão o processo de análise conceitual e atribuição de termos de indexação, quer seja através de um vocabulário controlado ou livre. Nesse sentido, a seguir será apresentado um breve manual para guiar o processo de indexação da BC da FURG. O processo de indexação consiste de três etapas,...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Manual de indexação=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	A importância de criar uma política de indexação, em qualquer sistema de informação é, acima de tudo, para estabelecer parâmetros que nortearão o processo de análise conceitual e atribuição de termos de indexação, quer seja através de um vocabulário controlado ou livre. Nesse sentido, a seguir será apresentado um breve manual para guiar o processo de indexação da BC da FURG. O processo de indexação consiste de três etapas, análise conceitual, identificação dos conceitos e tradução, sendo: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==1) Análise Conceitual== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É a primeira etapa do processo de indexação e depende de uma leitura técnica que garanta que nenhuma informação seja negligenciada. Na leitura técnica, as seguintes partes do documento devem ser consideradas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) título e subtítulo; &lt;br /&gt;
b) resumo; &lt;br /&gt;
c) sumário; &lt;br /&gt;
d) introdução; &lt;br /&gt;
e) ilustrações, diagramas, tabelas e seus títulos explicativos; &lt;br /&gt;
f) referências; &lt;br /&gt;
g)palavras ou grupo de palavras em destaque (sublinhadas, impressas em tipos diferentes); &lt;br /&gt;
h) não indexar por qualquer um destes elementos isoladamente, pois em muitos casos eles não representam o conteúdo do documento em sua totalidade. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==2) Identificação dos Conceitos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É a segunda etapa do processo de indexação e é a etapa na qual o indexador identifica os elementos essenciais na descrição do assunto. O indexador deve adotar uma abordagem sistemática para realizar essa etapa, garantindo assim a fidelidade ao documento. Para essa sistematização, o responsável pela indexação deve estar atento a três perguntas, sendo elas: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) Do que trata o documento? &lt;br /&gt;
b) Por que foi incorporado ao acervo? &lt;br /&gt;
c) Quais de seus aspectos serão de interesse para os usuários? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==3) Tradução==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É a terceira etapa do processo de indexação e é a conversão dos assuntos selecionados de um documento num determinado conjunto de termos de indexação. Ao procurar um descritor no tesauro, deve-se buscar o descritor que representa com maior exatidão o termo desejado . Nesta etapa o indexador deverá utilizar a relação de termos selecionados no momento da análise conceitual e procurar no tesauro o descritor que representa o mesmo conceito.Sendo assim ao expressar conceitos por descritores, o indexador deve observar as seguintes práticas: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) Verificar a existência do descritor no Catálogo de Assunto: para descritores já existentes no catálogo, verificar sua pertinência e consistência de acordo com a Política de Indexação; para descritores que representam novos conceitos, verificar sua precisão e aceitabilidade. &lt;br /&gt;
b) Analisar e definir assuntos : verificar a importância de acrescentar um novo assunto ao catálogo, sempre verificando se os já existentes não contemplam o assunto, de modo a não sobrecarregar a base e gerar conflitos no momento da busca pelo usuário ao catálogo. &lt;br /&gt;
c) Analisar e identificar os seguintes pontos : termos iguais em conteúdo, com grafias diferentes; frequência de ocorrência de termos; termos no singular e no plural; termos em línguas diferentes; termos especializados; termos genéricos ou com multivalências.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Padronização de entrada de assunto de termos livres==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para padronizar a entrada de assuntos na Base ARGO devem ser observadas as seguintes modalidades: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Descritor simples:&#039;&#039;&#039; quando apenas um termo expressar o conteúdo do documento em sua totalidade, deve-se usá-lo sem acréscimos de qualificadores ou coordenação com outro termo;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex. 650|Linguística.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Descritor composto:&#039;&#039;&#039; quando dois ou mais termos expressarem o conteúdo do documento em sua totalidade, deixando-o especificamente o assunto tratado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex. 650| Sociolinguística.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Descritor com qualificador:&#039;&#039;&#039; o qualificador deve ser usado para diferenciar ou especificar um termo; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex. 650| Ações (Processo civil 651| MORRO DE SÃO PAULO (BA ) 651 |Amado Bahia (BA).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Descritor pós-coordenado:&#039;&#039;&#039; deve ser utilizado para termos que poderão abranger vários documentos; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex. 650|Literatura brasileira 650| Romance &lt;br /&gt;
NÃO USAR 6XX|Romance brasileiro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da forma utilizada no exemplo o termo Romance poderá ser utilizado para todos os romances de cada nacionalidade e não sobrecarregará o banco de dados de descritores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PARA PADRONIZAR AS ENTRADAS DE ASSUNTO DE TERMOS LIVRES, FORAM DEFINIDAS AS SEGUINTES REGRAS&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1) Formação do descritor:&#039;&#039;&#039; O descritor representa um conceito e será o termo autorizado para a indexação. Pode ser formado por termos simples ou compostos. Os termos são constituídos por palavras, que podem ser: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) Substantivo: é a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos também nomeiam - lugares: Alemanha, Porto Alegre... - sentimentos: raiva, amor... - estados: alegria, tristeza... - qualidades: honestidade, sinceridade... - ações: corrida, pescaria... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Petrologia 650|Bibliotecas &lt;br /&gt;
b) Expressão adjetivada: São as expressões formadas de um substantivo e de um adjetivo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Biblioteca escolar 650|Saúde pública &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) Expressão preposicionada: São as expressões compostas de substantivos ligados por uma preposição. São preposições: a, das, de, do, com, por, pela, num, ao, com, para. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Economia de mercado 650|Direito do trabalho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
OBS.: Nos casos em que as duas formas são possíveis, deverá ser dada preferência pela expressão adjetivada. (653, pois nos controlados 6XX, deverá ser observado o Tesauro USP). Ex.: Políticas de educação USAR Política educacional ; Biomassa de microalga USAR Biomassa microalgal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2) Fatoração de conceitos:&#039;&#039;&#039; Ocorre quando termos compostos que formam um significado único são separados, formando dois descritores. Para a indexação no ARGO é proibida a fatoração de conceitos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: Base de dados &lt;br /&gt;
Não use: Use: 650| Base &lt;br /&gt;
650|Base de dados &lt;br /&gt;
650| Dados &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: Formação profissional &lt;br /&gt;
Não use: Use: 650|Formação &lt;br /&gt;
650|Formação profissional &lt;br /&gt;
650| Profissional &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;3) Uso de singular e plural:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Os termos devem ser usados preferencialmente no plural sempre que termo só é empregado no plural. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 653| Núpcias &lt;br /&gt;
650| Férias &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Os termos devem ser usados no singular sempre que a forma plural altere a grafia, além da letra “s”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PROPOSTA DE REGRAS DE USO DE SINGULAR E PLURAL&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Substantivos Concretos&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Substantivos contáveis: utilizar o plural. É possível utilizar a pergunta “quantos são?”. &lt;br /&gt;
Ex.: documentos, pinguins, partidos políticos, janelas, mãos, pulmões, intestinos. Observação: partes do corpo que são únicas devem ser expressas no singular. Ex.: cabeça, nariz, coração, cérebro, intestino delgado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Substantivos incontáveis: Utilizar o singular. Nomes de materiais ou substâncias que não são contáveis. Ex.: ouro, vapor, farinha, areia, poeira. Observação: caso a substância ou material seja considerada uma classe, composta de mais de um membro, a mesma deve ser expressa no plural. Ex.: plásticos, venenos, flavonoides, polímeros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Substantivos coletivos: devem ser expressos no singular. Ex.: alcateia, acervo, cardume. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Substantivos que representam denominação de grupos: Ex.: Negros, mulheres, idosos, índios, crianças, adolescentes, judeus,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Substantivos Abstratos&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Devem ser expressos no singular. &lt;br /&gt;
Ex.: &amp;gt; sentimentos: alegria, felicidade, tristeza, amor. &amp;gt; fenômenos naturais: inverno, terremoto, chuva, vento. &amp;gt; características: fragilidade, opacidade, solubilidade, governabilidade. &amp;gt; ideologias/doutrinas/crenças/religiões: marxismo, xintoísmo, socialismo, hinduísmo, catolicismo. &amp;gt; atividades/processos: pintura, corte, imigração, respiração, participação política, erosão. &amp;gt; disciplinas: física, sociologia, direito. Observação: quando o conceito for considerado como classe com mais de um membro, utilizar o plural. Ex.: reações químicas, ciências sociais, políticas públicas, direitos humanos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;4) Gênero&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usar o gênero masculino, exceto quando a temática do documento tratar especificamente do gênero feminino. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Trabalhador rural &lt;br /&gt;
653| Trabalhadora rural &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;5) Termos homógrafos&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Os descritores homógrafos devem ser diferenciados utilizando-se qualificadores, entre parênteses. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex: 650|Valor (Administração) &lt;br /&gt;
650|Valor (Contabilidade) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;6) Termos estrangeiros&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usar termos estrangeiros somente quando não houver correspondente na língua portuguesa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Design &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;7) Tempo&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) Séculos: a palavra “século” deve ser grafada por extenso, com inicial em maiúscula, e o número do século em algarismo romano maiúsculo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Cinema &lt;br /&gt;
648| Século XX &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) Décadas: usado para períodos que correspondem a um decênio, que representa o início e o fim de uma mesma década. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650|Cinema &lt;br /&gt;
648|Década de 1980 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;8) Nome pessoal&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usar para nomes pessoais como assunto (600) , com a data de nascimento e falecimento quando for o caso. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 600| Veríssimo, Luís Fernando, 1936-&lt;br /&gt;
600| Anysio, Chico, 1931-2012 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;9) Nome geográfico&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para nome geográfico como assunto do documento, que não esteja contemplado no tesauro, colocar o estado que o município pertence entre parenteses. Exemplos para Bairros, que na USP não são contemplados com Municipio e Estado, se utiliza 2 entradas uma para o bairro específico e outro para o municipio o qual pertencecom o estado entre parênteses. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex. 651| Bairro Parque Marinha &lt;br /&gt;
651| Rio Grande (RS) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;10) Personagens&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Personagens como assunto devem ser representados com o termo personagem, entre parênteses, para distinguir dos nomes pessoais, 653. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 653| Pato Donald (Personagem) &lt;br /&gt;
653| Ana Terra (Personagem) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;11) Eventos históricos&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para representar eventos históricos usar o nome pelo qual o evento é conhecido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ex.: 650| Segunda Guerra Mundial (1939-1945) &lt;br /&gt;
650|Revolução Farroupilha UP Guerra dos Farrapos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finalizadas as 3 etapas principais, o material deve ser etiquetado e sinalizado de acordo com o tratamento feito, adicionado o ímã anti-furto e disponibilizado no acervo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Izabella</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.brapci.inf.br/wiki/index.php?title=Vocabul%C3%A1rio_Controlado_da_USP&amp;diff=715</id>
		<title>Vocabulário Controlado da USP</title>
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		<updated>2023-02-17T17:52:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Izabella: Criou página com &amp;#039;http://vocabusp.sibi.usp.br/Vocab/Sibix652.dll/Index3&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;http://vocabusp.sibi.usp.br/Vocab/Sibix652.dll/Index3&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Izabella</name></author>
	</entry>
	<entry>
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		<updated>2023-02-17T17:48:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Izabella: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Izabella</name></author>
	</entry>
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		<title>Página principal</title>
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		<updated>2023-01-16T11:54:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Izabella: /* Política de Indexação */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Prof. [[Rene Faustino Gabriel Junior]]&lt;br /&gt;
[[Arquivo:logo_sc4.jpg|200px|thumb]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Política de Indexação ==&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca de teste]] Rene Faustino&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo]] (Maurício Knevitz)&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca Comunitária Cirandar (Porto Alegre/RS)]] (Anne Krummenauer)&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca Moacir schuchmann]] (Aline Severo)&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca da Fabico]] (Lóren Pellisoli)&lt;br /&gt;
* [[BIBLIOTECA DO SESC]] (Katia M V Del Sent)&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca Pública Municipal Professor Paulo Arandt]] (Nicole da Silva Stein)&lt;br /&gt;
* [[Lassalleoteca]] (Thalía Pires)&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande]] (Izabella Torres)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Ajuda ===&lt;br /&gt;
* [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Tutorial/Formata%C3%A7%C3%A3o Manual do Editor]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Izabella</name></author>
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