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Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:43:11Z

Bernardesmariane: /* Organograma */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =
[[Imagem:Bilioteca Moacyr Scliar.png]]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= Especificidade e Exaustividade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= Síntese e Economia =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:42:33Z

Bernardesmariane: /* Organograma */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =
[(Imagem:Bilioteca Moacyr Scliar.png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= Especificidade e Exaustividade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= Síntese e Economia =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:35:40Z

Bernardesmariane:

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

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= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= Especificidade e Exaustividade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= Síntese e Economia =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:30:10Z

Bernardesmariane: /* 7. Manual de Indexação */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:30:00Z

Bernardesmariane: /* 6. Produtos e Serviços */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:29:49Z

Bernardesmariane: /* 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:29:39Z

Bernardesmariane: /* 4. Domínio Tratado */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:29:29Z

Bernardesmariane: /* 3. Identificação dos Usuários */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:29:18Z

Bernardesmariane: /* 2. Aspecto Administrativo */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:28:50Z

Bernardesmariane: /* 3 Missão e valores */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:28:37Z

Bernardesmariane: /* 1. Introdução */

= Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= 3 Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:27:55Z

Bernardesmariane: /* Missão e valores */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= 3 Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-20T00:27:25Z

Bernardesmariane: /* 1. Introdução */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escola

= Organograma =

[‎(1 920 × 1 080 pixels, tamanho: 97 kB, tipo MIME: image/png)]

= Missão e valores =
Promover o acesso democrático à informação, fomentar o hábito da leitura literária e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, formando cidadãos críticos, criativos e culturalmente engajados, em sintonia com o currículo gaúcho e as diretrizes da SEDUC/RS.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Arquivo:Bilioteca Moacyr Scliar.png

2025-10-20T00:20:03Z

Bernardesmariane: organograma da biblioteca

== Descrição do arquivo ==
organograma da biblioteca

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-19T14:19:39Z

Bernardesmariane: /* 2. Aspecto Administrativo */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-19T14:17:33Z

Bernardesmariane: /* 1. Introdução */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, que fica localizado na Av. Piratini, 76 - Santana, Porto Alegre - RS, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-13T13:35:16Z

Bernardesmariane: /* 2. Aspecto Administrativo */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-13T13:02:21Z

Bernardesmariane: /* 3. Identificação dos Usuários */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS,, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-12T22:51:05Z

Bernardesmariane:

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.
Esta política complementa e detalha as orientações contidas no 'Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul' (SEDUC/RS, 2014), especificando os procedimentos de indexação para o nosso contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário. A política prevê a otimização do trabalho desta equipe e a contínua articulação, via direção escolar, por mais recursos humanos junto à SEDUC/RS.

Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS, do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS,, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Humanos: A gestão da biblioteca conta com uma professora-bibliotecária designada pela direção e com o apoio de um professor voluntário.

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Meta Imediata: Como primeira ação, a equipe se inscreverá nas próximas formações oferecidas pela SEDUC/RS através do seu portal de capacitação, dando prioridade aos temas de organização de bibliotecas e tecnologias educacionais.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-12T22:42:51Z

Bernardesmariane: /* Referências */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: Atua no contexto do Quadro de Pessoal da SEDUC/RS, buscando otimizar a atuação da professora-bibliotecária e do voluntário, e articulando, via direção escolar, a necessidade de ampliação de recursos junto à Secretaria.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS,, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Infelizmente dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.
A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A biblioteca escolar: Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-12T22:42:01Z

Bernardesmariane:

= 1. Introdução =

A Biblioteca Escolar Moacyr Scliar, componente vital do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, opera em consonância com as diretrizes da SEDUC/RS para bibliotecas escolares, visando ser um espaço de apoio à aprendizagem e à formação integral do aluno. Esta política garante que a organização do conhecimento reflita a missão da SEDUC/RS e as necessidades específicas da comunidade do "Julinho".
Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

Vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, a biblioteca está integrada ao sistema educacional da SEDUC/RS, seguindo suas normativas e orientações. Os recursos humanos, materiais e financeiros são gerenciados dentro do planejamento escolar aprovado pela SEDUC/RS, priorizando o cumprimento de suas metas educacionais.

Recursos Humanos: Atua no contexto do Quadro de Pessoal da SEDUC/RS, buscando otimizar a atuação da professora-bibliotecária e do voluntário, e articulando, via direção escolar, a necessidade de ampliação de recursos junto à Secretaria.

Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da SEDUC/RS,, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

O público é o mesmo definido pela SEDUC/RS para o ambiente escolar: estudantes, professores, funcionários e, em atividades específicas, a comunidade. A política reconhece a diversidade deste público, alinhando-se ao compromisso da SEDUC/RS com uma educação inclusiva e cidadã.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A cobertura de assuntos está diretamente alinhada com o Currículo Referência do Ensino Médio do Rio Grande do Sul e com as propostas pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela SEDUC/RS. Temas transversais como diversidade e cidadania, previstos nas diretrizes estaduais, são priorizados, como:
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: Infelizmente dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.
A política reconhece os limites e potencialidades dos recursos disponibilizados no âmbito da SEDUC/RS. A gestão será feita com foco no máximo aproveitamento, buscando complementaridade via programas oficiais (PNLD, PDE) e parcerias aprovadas pela Secretaria.

= 6. Produtos e Serviços =

Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.
Todas essas informações serão adquiridas através de fomulários onlines e físicos disponibilizados para os usuários da biblioteca.
A coleta de sugestões via formulários (online e físicos) será integrada aos canais de escuta já utilizados pela escola, reforçando a gestão democrática incentivada pela SEDUC/RS.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações cuidadosamente avaliadas pela equipe.
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.
A avaliação de doações seguirá os critérios de qualidade e pertinência alinhados ao projeto político-pedagógico da escola e às normativas da SEDUC/RS, registradas em instrumento próprio.

= 10. Cobertura de Assuntos =

Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

Para garantir que os usuários possam explorar o acervo de forma intuitiva e descobrir recursos relevantes mesmo sem uma busca específica, a Biblioteca Moacyr Scliar implementará as seguintes estratégias:

No Catálogo Online: A interface do sistema de busca contará com prateleiras virtuais (ex.: "Para o Vestibular", "Literatura Gaúcha"), uma nuvem de assuntos e um sistema de recomendações ("Quem viu, viu também").

No Espaço Físico: Serão mantidas seções temáticas visíveis (ex.: "Cantinho do Vestibulando", "Orgulho Gaúcho"), utilizando etiquetas coloridas e sinalização clara para facilitar a identificação de gêneros e temas.

Mediação Ativa: A equipe da biblioteca será capacitada para atuar como mediadora ativa na descoberta, utilizando perguntas-guia e curadoria personalizada para conectar os usuários às obras.

As estratégias de facilitação (prateleiras virtuais, seções temáticas) serão implementadas utilizando prioritariamente os recursos tecnológicos e físicos disponibilizados pela SEDUC/RS, adaptando-se criativamente às possibilidades do sistema.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

A utilização do formato MARC se dará conforme a padronização adotada pelo sistema de bibliotecas da SEDUC/RS, se houver, ou seguirá as melhores práticas nacionais.
Os campos mais usados serão:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, garantindo interoperabilidade com outras bibliotecas, sendo uma prática que pode ser compartilhada em rede no sistema SEDUC/RS. Os termos locais enriquecem o acervo sem conflitar com a padronização.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

O programa de capacitação contínua da equipe priorizará as formações oferecidas pela SEDUC/RS e buscará a criação de uma Rede de Bibliotecas Escolares Estaduais para troca de experiências, aproveitando estruturas de formação já existentes.

Para garantir a qualidade e a consistência da indexação, a equipe da Biblioteca Moacyr Scliar participará de um programa contínuo de capacitação, que inclui:

Capacitação Técnica: Sessões semanais de mentoria interna para revisão dos procedimentos de indexação e discussão de casos práticos, utilizando um "Kit de Indexação" próprio.

Capacitação em Mediação: Reuniões mensais para o desenvolvimento de habilidades de atendimento e mediação de leitura, com foco em perguntas-guia e resolução de cenários comuns.

Capacitação sobre o Acervo: Atividades periódicas de exploração e estudo das diferentes seções da coleção, assegurando um conhecimento profundo dos recursos disponíveis.

Capacitação em Rede: Estímulo à troca de experiências com profissionais de outras bibliotecas escolares para compartilhamento de boas práticas e soluções de desafios comuns.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

A apresentação dos resultados buscará utilizar ao máximo a interface do sistema de gestão de bibliotecas fornecido ou recomendado pela SEDUC/RS, propondo melhorias de usabilidade dentro das possibilidades técnicas do sistema.

Para garantir uma experiência de usuário clara e eficaz, os resultados de busca no catálogo da Biblioteca Moacyr Scliar serão apresentados da seguinte forma:

Visualização Personalizável: O sistema oferecerá as opções de visualização em "Modo Galeria" (com ênfase na capa do livro, ideal para descoberta) e "Modo Lista" (com informações textuais mais densas, ideal para pesquisa específica).

Linguagem Acessível: As informações serão traduzidas do jargão técnico para uma linguagem natural e compreensível pelo aluno, utilizando campos como "Sobre o que é?" em vez de apenas "Assunto".

Filtros e Ordenação Relevantes: Serão disponibilizados filtros visuais e imediatos (por disponibilidade, tipo de material, assunto) e opções de ordenação que façam sentido no contexto escolar (por relevância, popularidade e data).

Chamadas para Ação Claras: Cada resultado exibirá de forma destacada o status de disponibilidade e botões de ação direta, como "Reservar" e "Ver Localização".

= 25. Avaliação do Sistema =

A avaliação da política será um componente do ciclo de avaliação da própria escola, alinhando-se ao planejamento pedagógico anual e aos indicadores de qualidade educacional da SEDUC/RS. O foco será:

Eficácia Interna: Avaliação contínua dos processos sob gestão da escola, como a consistência da indexação (por meio de revisões mensais em equipe) e o feedback dos usuários (por meio de pesquisas visuais e caixa de sugestões).

Alinhamento Institucional: Verificação periódica da aderência da política às diretrizes curriculares e oportunidades de formação continuada oferecidas pela SEDUC/RS

Aproveitamento de Recursos: Monitoramento do uso eficaz das ferramentas e sistemas disponibilizados pela rede estadual para atingir os objetivos de recuperação da informação.

Revisão e Atualização: A política será revisada anualmente, coincidindo com o planejamento pedagógico da escola, para garantir que continue sendo um instrumento viável e eficaz dentro do contexto da SEDUC/RS.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. A BIBLIOTECA ESCOLAR:
Manual de Procedimentos voltado à dinamização das Bibliotecas Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.Disponível em :https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/sebe_manual_biblioteca.pdf. Acesso em: 25 set.2025

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-04T21:44:48Z

Bernardesmariane: /* Referências */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12676: métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação: procedimento. Rio de Janeiro, 1992.

BARREDA, Viviane Beatriz dos Santos; BERNARDES, Mariane Silva; MACHADO, Ana Carolina Mello, SANTOS, Roseli dos. Política de Desenvolvimento de Coleções. 2025. Trabalho acadêmico de Gestão de Coleções( Bacharel em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2025. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1LBCDL7DSjPayZLKSBNulF-eLzQ8yYvfZEfFjj83TNfA/edit?tab=t.0 Acesso em: 03 ago. 2025.

FUJITA, M. S. L.; LEIVA, I. G. Política de indexação em bibliotecas universitárias. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.

INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO. Manual de Catalogação. São Paulo: IFSP, 2017. 74 p. Disponível em: https://bri.ifsp.edu.br/phocadownload/Biblioteca/2018/Portaria_1246_Manual_de_Catalogacao.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023.

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2004.

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Porto Alegre: UFRGS, 2023.

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-03T13:10:54Z

Bernardesmariane: /* 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.

Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-03T13:10:40Z

Bernardesmariane: /* 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).

Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.

Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-10-03T13:10:14Z

Bernardesmariane: /* 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros */

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =

= 5.1 = Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
= 5.2 = Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.

Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

Mariane Bernardes

2025-09-29T12:06:50Z

Bernardesmariane: Criar página em branco

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-09-29T02:06:44Z

Bernardesmariane:

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =
Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.

LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.

Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2

2025-09-29T01:44:07Z

Bernardesmariane: Criou página com '= 1. Introdução = A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade. Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilid...'

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =
Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.
LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.
Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

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2025-09-29T01:41:37Z

Bernardesmariane: /* Políticas de 2025/2 */

=Políticas de 2025/2=
* [[Biblioteca XXX 2025/2]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Clóvis Vergara Marques 2025/2]] - [[Gabrielle Fagundes Almeida]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/2]] - [[Gabriel Marques]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/2]] - [[Maria Vitória Mesiano]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/2]] - [[Lívia Matter]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Carolayne Barros]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS 2025/2]] - [[Thaisa Rohten]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/2]] - [[Miriã do Canto Ramos]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/2]] - [[Sthephanie Doraine Caldeira Pereira]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/2]] - [[Manoella Accadrolli Colar Lucena]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe-2025/2]]-[[Roseli dos Santos]]
* [[Biblioteca João Bonumá 2025/2]] - [[Rosana Madalena]]
* [[Biblioteca Adroaldo Antônio Duarte - UCERGS 2025/2]] - [[Jeniffer Monique dos Santos de Oliveira]]
* [[Biblioteca BRDE (Agência de Porto Alegre) (2025/2) - Mahina Schultz Alves]]
* [[Biblioteca Pública do Estado do RS (2025/2) - Camilla Barcelos Ferreira]]
* [[Biblioteca Central da UFRGS -2025/2]] - [[Silvia Lima]]
* [[Biblioteca da FAMED/HCPA 2025/2]] - [[Nicole Soares]]
* [[Biblioteca de Geociências da UFRGS 2025/2]] - [[Viviane Beatriz dos Santos Barreda]]
* [[Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos 2025/2]]- [[Mariane Bernardes]]

=Políticas de 2025/1=
* [[Biblioteca XXX 2025/1]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Tribunal Regional Federal da 4° Região 2025/1]] - [[Larissa Reis de Avila]]
* [[Biblioteca do Capitólio - 2025/1]] [[Alessandro]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo 2025/1]] - [[Camilla Moschen]]
* [[Biblioteca Ypê Amarelo 2025/1]] [[Silvia Lima]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira 2025/1]]- [[Raika Luz Severo]]
* [[Biblioteca Infantil Pequeno Príncipe 2025/1]] [[Giuliana Saboia]]
* [[Biblioteca CEVS 2025/1]]- [[Carolina Lopes Martins Pellens]]
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região - 2025/1]] [[Maria Eduarda Teichmann]]
* [[Biblioteca Central da UFRGS - 2025/1 ]] [[Maysa Lima]]
* [[Biblioteca do Unilasalle - 2025/1 ]] [[Amanda Dias Ponticorbo]]
* [[Biblioteca Ipê Amarelo - 2025/1]] [[Bruna Dorneles Ferreira]]
* [[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores - 2025/1]] - [[Hayannah Selbach Rivas]]
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo - 2025/1]] - [[Vitória Mueller]]
* [[Biblioteca Universitária do ICBS-UFRGS - 2025/1]] - [[Guilherme de Souza Lemke]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte - 2025/1]] - [[Gabriela Bochenek]]
* [[Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul- 2025/1]] - [[Andressa Hall dos Santos]]
* [[Biblioteca da FAMED/HCPA 2025/1]] - [[Luana Beatriz da Silva]]
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS - 2025/1]] - [[Clarissa Araujo Freitas]]
* [[Biblioteca Dom Bosco 2025/1]] - Júlia Aquino Rosa]]

=Políticas de 2024/2=
* [[Biblioteca XXX]] - [[Rene Faustino Gabriel Junior]]
* [[Biblioteca Municipal Érico Veríssimo]] - [[Pâmela Rosa]]
* [[Biblioteca CEVS]]- [[Camilla Bueno]]
* [[Biblioteca do Delfos]] - [[Leticia Hartmann Viaro]]
* [[Espaço Imaginário Marisa Monte]] - [[Vivienne Stephanou]]
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes 2]] - [[Fernanda Amaral Valin]]
* [[Biblioteca do Instituto de Química Yeda Pinheiro Dick (BIBQUI)]] - [[Alexia Rodrigues]]
* [[Biblioteca Central - UFRGS 2]] - [[Anna Beatriz Pereira Garrido]]
* [[Biblioteca Raul Bopp]] - [[Luciano Favarao]]
* [[Biblioteca Pública de Canoas]] - [[Alice Machado Ferreira]]
* [[Biblioteca Laura Corrêa Oliveira]] - [[Lucas Cunha de Vasconcellos]]
* [[Biblioteca do ICBS-UFRGS]] - [[Elizabeth Arejano de Fraga]]
* [[Biblioteca Dom Bosco]] - [[Jéssica Lencine Von Anht]]
* [[Biblioteca Prof. Antônio Tavares Quintas - FAGRO - UFRGS]] - [[Michelle Gonçalves Matos]]
* [[Biblioteca de Ciências Socias e Humanidades (BIBCSH) - UFRGS]] - [[Maiara Vieira Souza]]
* [[Biblioteca Unilasalle]] - [[Eduarda Portela da Cunha]]

=Políticas de 2024/1=
* [[Biblioteca José Luiz Ferreira Prunes]] ([[Ana Cristina Soares da Costa]])
* [[Biblioteca Adroaldo Antônio Duarte - UCERGS]] ([[Carla Monego Lins Pastl]])
* [[Biblioteca da Procuradoria Geral do Município]] ([[Caroline Fraga Brusda]])
* [[Biblioteca Rosa Chacel do Instituto Cervantes de Porto Alegre]] ([[Cecilia Hernandez Alvarez]])
* [[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo 2024/1]] ([[Douglas Silveira da Rosa]])
* [[Biblioteca Pública do Estado]] ([[Eunice de Souza Merlo]])
* Biblioteca [[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar]] ([[Joao Fabio Philomena dos Santos]])
* [[Biblioteca da Medicina Veterinária da UFRGS]] ([[Luana Martins Pimentel]])
* [[Biblioteca TRF4]] ([[Kevin Avanzi Hemerly]])
* [[Biblioteca Ipê Amarelo]] ([[Matheus dos Anjos Ferreira Gomes]])
* Biblioteca [[Biblioteca Lucília Minssen]] ([[Matheus Levandoski da Costa]])
* Biblioteca ([[Myllena Vieira Schwarstzhaupt]])
* Biblioteca ([[Pâmela Marcos da Rosa]])
* [[Biblioteca Central da UFRGS]] ([[Pedro Gabriel Weisheimer Ribeiro]])
* [[Biblioteca do Tribunal Regional Federal da 4ª Região]] ([[Ticiane Pereira Simoni]])
* Professor ([[Rene Faustino Gabriel Junior]])

* Atividade
[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] Ver os items 1 e 2

=Políticas de 2023/2=
*[[Biblioteca Municipal Josué Guimarães- Ramal 1 - Restinga]] ([[Edison Luís Moraes Duarte]])
*[[Biblioteca do Instituto de Psicologia da UFRGS]] ([[Brenda dos Santos Clezar]])
*[[Biblioteca Central Irmão José Otão]] ([[Gabrielly Almeida Vedana]])
*[[Biblioteca da FAMED/HCPA]] ([[Bibiana da Cruz Pacheco Reis]])
*[[Biblioteca Cirandar 2023/2]] ([[Sandra Rebeca Domingos Soares Rodrigues]])
*[[Biblioteca da ULBRA/Guaíba]] ([[Jael Rosânela Peixoto]])
*[[Biblioteca do Capitólio 2023/2]] ([[Gabriela Lopes Demutti de Oliveira]])
*[[Biblioteca Borges de Medeiros ALRS]] ([[Juliane Kaefer]])
*[[Biblioteca Paulo Lacerda de Azevedo]] ([[Thiarles Klaza Ferreira]])
*[[Biblioteca Pública do Estado (BPE)]] ([[Bianca Soares Oliveira]])
*[[Biblioteca do Seminário Batista do RS]] ([[Natália H. Azambuja]])
*[[Biblioteca do Instituto de Ciência e Tecnologia de Alimentos da UFRGS]] ([[Thais Soares da Rocha]])
*[[Biblioteca Pública Municipal João Palma da Silva]] ([[Fernanda Born Machado dos Santos]])
*[[Biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS]] ([[Natieli de Martini Porgisque]])
*[[Biblioteca João Bonumá]]
*[[Biblioteca Ivo Barcelos da Silva]] ([[Sara Bublitz de Oliveira]])

=Políticas de 2023/1=

*[[Biblioteca da Fabico (Rene)]] - Rene Faustino Gabriel Junior

*[[Biblioteca da Fabico (João Baez)]] - João Vithor de Souza Baez

*[[Biblioteca do Capitólio]] - Giovana Duarte Fagundes

*[[Biblioteca da Faculdade de Educação da UFRGS]] - Paula Generosi

*[[Biblioteca BRDE (Agência de Porto Alegre)]] - Mariana Chiminski Fonseca

*[[Biblioteca Cecília Meireles]] - Amanda Guise Minho

*[[Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães]] - Lia Zabala

*[[Biblioteca Infantil Pequeno Principe]] - Alexander Rodrigues

*[[Biblioteca do Instituto de Química Professora Yeda Pinheiro Dick]] - Marcia Cristina Castro Jacques

*[[Biblioteca Clóvis Vergara Marques]] - Júlia Oldra Medeiros

*[[Biblioteca Eng. Agr. Bento Pires Dias, da Emater/RS-Ascar (João Fabio)]] - João Fabio Philomena dos Santos

*[[Biblioteca Cirandar]] - Tatiana Veloso

*[[Biblioteca Moacir Schuchmann (Aline Rossa)]] - Aline Severo Rossa

*[[Biblioteca Professora Carmen de Souza Santos]] - Brenda Lima Dias

*[[Biblioteca Ministro Carlos Thompson Flores]] - Maria Fernanda Petry

*[[Biblioteca Comunitária do Arvoredo]] - Eduardo Henrique Peixoto

*[[Biblioteca da Enfermagem]] - Ares Dall'Agnol Barbosa

*[[Biblioteca Comunitária Dilan Camargo]] - Joana Pereira Bortoluzzi

*[[Biblioteca Fernandes Bastos (Cássia)]] - Cássia Maciel de Carvalho

*[[Biblioteca Pública Municipal Luis Fernando Verissimo]] - Anne Caroline Machado

=== Ajuda ===
* [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Tutorial/Formata%C3%A7%C3%A3o Manual do Editor]
* [https://pt.wiktionary.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Como_usar_imagens Uso de Imagens]

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos (2025/2) Mariane Bernardes

2025-09-29T01:32:11Z

Bernardesmariane:

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =
Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.
LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.
Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos (2025/2) Mariane Bernardes

2025-09-29T01:28:31Z

Bernardesmariane:

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =
Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.

= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.
LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.
Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos (2025/2) Mariane Bernardes

2025-09-29T01:25:28Z

Bernardesmariane: Criou página com ' = 1. Introdução = A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade. Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibili...'

= 1. Introdução =

A Biblioteca Moacyr Scliar, vinculada ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos, desempenha papel central na formação cultural, crítica e cidadã da comunidade escolar. Nomeada em homenagem ao médico e escritor gaúcho Moacyr Scliar, ex-aluno do Julinho, a biblioteca reflete a tradição da instituição em valorizar a literatura, a memória e a diversidade.

Diante do acervo heterogêneo e das demandas por atualização, inclusão e acessibilidade, a formulação desta Política de Indexação visa orientar a organização temática da informação, garantindo consistência, precisão e adequação ao contexto escolar.

= 2. Aspecto Administrativo =

A biblioteca está vinculada administrativamente à direção do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, subordinada à Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Recursos disponíveis:

Humanos: uma professora de História atuando como bibliotecária responsável e um professor voluntário.
Materiais: espaço físico com acervo, computadores, jogos de tabuleiro, sofás, mesas redondas e acesso à internet.
Financeiros: dependentes de repasses da Secretaria de Educação, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), doações e apoio eventual da Fundação de Ex-Alunos.

= 3. Identificação dos Usuários =

O público-alvo é composto por:

Estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos do Julinho;
Professores e funcionários da instituição;
Comunidade escolar e público externo em atividades culturais.

Características dos usuários:

Diversidade em identidade de gênero, raça, classe social e faixa etária;
Necessidade de materiais para vestibular, ENEM e pesquisa escolar;
Interesse em literatura gaúcha, diversidade (racial, étnica, de gênero e sexualidade) e cultura inclusiva.

= 4. Domínio Tratado =

A biblioteca atende prioritariamente às disciplinas do ensino médio (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza, matemática) e aos cursos técnicos. Além disso, contempla:

Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura gaúcha;
Acervo sobre diversidade, inclusão e cidadania;
Memória institucional do Julinho.

= 5. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros =
Humanos: dois responsáveis (uma docente-bibliotecária e um professor voluntário).
Materiais: acervo físico, periódicos, kits PNLD, jogos de mesa, computadores, acesso à internet.
Financeiros: limitados, com orçamento dependente da Secretaria de Educação, parcerias e doações.

= 6. Produtos e Serviços =
Consulta local e empréstimo domiciliar;
Apoio em pesquisas escolares;
Mediação de leitura;
Jogos de mesa e convivência;
Painel com leituras para vestibular/ENEM;
Fichas de entrada/saída para controle de fluxo;
Oficinas e projetos de inclusão.

= 7. Manual de Indexação =

Será elaborado manual interno para:

Orientar análise de assunto;
Padronizar termos e campos MARC;
Registrar exemplos práticos de indexação para o contexto escolar.
= 8. Uso pelo Usuário =

As necessidades informacionais serão identificadas por:

Sugestões de professores e estudantes;
Análise das pesquisas mais recorrentes;
Observação do fluxo de empréstimos e consultas.

= 9. Seleção e Aquisição de Documentos-Fonte =

A indexação contemplará:

Obras adquiridas via PNLD;
Doações avaliadas pela equipe;
Literatura gaúcha e memória institucional;
Livros e periódicos de inclusão e diversidade.

= 10. Cobertura de Assuntos =
Currículo escolar (todas as disciplinas);
Literatura brasileira e estrangeira;
Literatura afrolatina e indígena;
Questões de diversidade, cidadania e inclusão;
História e memória do Julinho.

= 11. Capacidade de Consulta a Esmo =

O catálogo informatizado permitirá buscas por título, autor, assunto e palavra-chave, de forma intuitiva. O objetivo é que o estudante encontre facilmente o material, mesmo com baixo letramento informacional.

= 12. Estratégia de Busca =

As buscas poderão ser realizadas diretamente pelos usuários ou mediadas pelo bibliotecário responsável. Para isso, serão oferecidas orientações e oficinas de capacitação informacional.

= 13. Campos e Subcampos do MARC =

Serão utilizados principalmente:

650 – Assunto (tópico);
600 – Nome pessoal;
610 – Entidade;
690 – Termos locais, para assuntos específicos do Julinho e da literatura gaúcha.

= 14. Detalhamento dos Procedimentos de Indexação =

A indexação seguirá três etapas:

Análise conceitual: leitura técnica de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Identificação dos conceitos: definição de assuntos principais e secundários.
Tradução dos conceitos: aplicação da linguagem documentária definida.

= 15. Linguagem Documentária =

Sistema de classificação: Classificação Decimal de Dewey (CDD).
Vocabulário controlado: Vocabulário Controlado da USP, complementado por termos locais e escolares.

= 16. Consistência e Uniformidade =

Serão aplicados critérios padronizados para evitar homonímias e duplicidades. Todos os termos deverão ter correspondência clara entre documento e registro bibliográfico.

= 17. Adequação =

O indexador deverá adaptar os termos às necessidades da comunidade escolar, equilibrando rigor técnico com linguagem acessível aos estudantes.

= 18. Capacidade de Revocação e Precisão =

O sistema deve:

Garantir recuperação ampla de documentos relevantes;
Evitar excesso de termos desnecessários;
Priorizar assuntos centrais para vestibular, ENEM, diversidade e literatura gaúcha.

= 19. Especificidade =

Cada termo atribuído deverá representar com clareza o conteúdo principal do documento. Em materiais didáticos, priorizar termos gerais; em literatura e pesquisas, priorizar termos específicos.

= 20. Exaustividade =

A quantidade de termos será definida de acordo com a natureza do documento, evitando excesso de assuntos secundários que prejudiquem a recuperação da informação.

= 21. Síntese =

Os cabeçalhos de assunto deverão ser objetivos e claros, facilitando a compreensão do usuário.

= 22. Economia =

Evitar atribuição de múltiplos assuntos redundantes. Serão priorizados termos gerais em materiais de uso amplo e termos específicos em pesquisas e literatura especializada.

= 23. Formação do Indexador =

Os bibliotecários e responsáveis deverão manter capacitação contínua em indexação, incluindo cursos, oficinas e trocas de experiências com outras bibliotecas escolares.

= 24. Formas de Saída dos Resultados =

Os resultados de busca serão apresentados em formato claro, com opções de filtro por título, autor, assunto e ano de publicação.

= 25. Avaliação do Sistema =

A política será avaliada periodicamente com base em:

Grau de satisfação dos usuários;
Estatísticas de uso do catálogo;
Relevância dos resultados recuperados;
Necessidades informacionais emergentes.

= Referências =

RUBI, M. P. Proposta para implantação de política de indexação em bibliotecas. In: LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2012.
LEIVA, I. G.; FUJITA, M. S. L. Política de Indexação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 12676: Métodos para análise de documentos: determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro, 1992.
Machado, A. C.; SANTOS, R. ; Bernardes, M. ; Barreda, V. Politica de coleções - Biblioteca Moacyr Scliar. 2025. 23 p .Trabalho de Graduação. Biblioteconomia - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2025

NOME DA BIBLIOTECA (2025/2) -TEU NOME

2025-09-29T00:49:09Z

Bernardesmariane: Limpou toda a página

NOME DA BIBLIOTECA (2025/2) -TEU NOME

2025-09-29T00:23:42Z

Bernardesmariane: Criou página com ' Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos (2025/2) Mariane Bernardes'

Biblioteca Moacyr Scliar – Colégio Estadual Júlio de Castilhos (2025/2) Mariane Bernardes